【初中语文】《庆祝奥林匹克复兴25周年》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

第16课庆祝奥林匹克运动复兴25周年第1课时顾拜旦0102课时目标理解并积累“萦绕”“枷锁”等重点词语。整体感知文章内容，理清文章思路。(重点)导入为了看体育比赛，我们甚至不惜守候到半夜而无怨无悔。在半夜看比赛时，我总在想：是什么让我们“为伊消得人憔悴”，为什么“总有一种力量让人泪流满面”。现在我有了答案：那是一种奥林匹克精神在激励着我们，在提升着我们。奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。【一】知人论世链知走近作者皮埃尔·顾拜旦皮埃尔·顾拜旦(1863—1937)，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，传达着他的体育思想。探寻背景现代奥运会计划每四年举办一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。链接知识现代奥林匹克运动会是国际奥林匹克委员会主办的世界上规模最大的综合性运动会，每四年举办一届，是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。古代奥运会自公元前776年于希腊的奥林匹亚举行以来，已经有1200年的历史。它最早是一种宗教仪式，后来逐渐演变成体育活动。奥林匹克的复兴始于1896年，在奥运祖师顾拜旦的努力下，当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，有来自14个国家的245名运动员参加。1924年举办了首届冬奥会，1960年举办了首届残奥会，2010年举办了首届青奥会。奥运会中，各个国家用运动交流各国文化，切磋体育技能，其目的是鼓励人们不断进行体育运动。奥林匹克标志1914年在巴黎召开的庆祝奥运会复兴20周年的奥林匹克全会上，顾拜旦解释了标志的设计思想：“五环——蓝、黄、绿、红和黑环，象征世界上承认奥林匹克运动，并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲，第六种颜色白色——旗帜的底色，意指所有国家都毫无例外地能在自己的旗帜下参加比赛。【二】基础梳理1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。(1)浩劫() (2)指摘()(3)襁褓()(4)萦绕()(5)拙劣()(6)肤浅()(7)目睹()(8)奠定()(9)暴风骤雨()(10)行将就木()(11)xuàn()丽 (12)zhōng()爱(13)zhì()爱 (14)jiā()锁(15)担jīng()受怕 (16)分bēng()离析(17)相fǔ()相成 (18)自yuán()其说xíngjiézhāi绚qiǎngbǎo钟yíng挚zhuō枷fū惊dǔ崩diàn辅zhòu圆读一读2.解释下列词语的意思。(1)指摘：______________________(2)推崇：___________(3)襁褓：______________________(4)枷锁：____________________________________(5)拙劣：____________挑出错误，加以批评。十分推重。包裹婴儿的被子和带子。枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。笨拙而低劣。记一记(6)分崩离析：___________________________(7)行将就木：________________________________________(8)针锋相对：_____________________________________________(9)相辅相成：____________________(10)愧不敢当：____________________(11)自圆其说：_____________________________形容集团、国家等分裂瓦解。快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。互相补充，互相配合。感到惭愧，承当不起。使自己的论断或谎话没有破绽。3.辨析词语。词语分崩离析支离破碎同异例①在政治上，的结果是国家的分裂和内战的爆发。②这张桌子不知被谁搞得。都可形容“整体的破碎情况”。“分崩离析”形容集团、国家等分裂瓦解。“支离破碎”形容事物零散破碎，不成整体。分崩离析支离破碎【三】初读感知朗读课文1.聆听名家朗读，体会作者感情。初读思考这篇演讲词的演讲对象是谁？演讲缘由是什么？演讲对象演讲缘由洛桑国际奥委会全体委员大会