人教版《综合学习与实践》第12册 第2课 教室环境跟踪 教学设计.docVIP

人教版《综合学习与实践》六年级下册教学设计

课题

2、教室环境跟踪

单元

一

学科

综合学习与实践

年级

六

教材分析

该课时教材编排了“独具慧眼-向你挑战-大显身手”的系列学习活动，旨在让学生了解和掌握维护教室的环境的重要性，培养学生主动承担责任，初步形成集体思想、组织观念，对祖国的自豪感。通过了解教室的污染源以及其危害，激发学生做讲文明的人，养成自立精神和热爱生活的态度。了解如何爱护教室的环境，帮助学生变成讲道德的人，培养学生提出自己的想法，并实现想法的能力。通过活动，帮助学生树立发现问题，解决问题的能力，培养学生主动保护环境的意识。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合六年级学生认知特点。

学习

目标

价值体认：初步了解维护教室的环境的重要性，能够主动承担责任，初步形成集体思想、组织观念，增强对祖国的自豪感。

责任担当：了解教室的污染源以及其危害，做讲文明的人，养成自立精神和热爱生活的态度。

问题解决：通过了解如何爱护教室的环境，变成讲道德的人，培养提出自己的想法，并实现想法的能力。

创意物化：通过活动，培养发现问题，解决问题的能力，培养主动保护环境的意识。

重点

了解教室的污染源以及其危害，做讲文明的人，养成自立精神和热爱生活的态度。

难点

通过让学生了解如何爱护教室的环境，帮助学生变成讲道德的人，培养学生提出自己的想法，并实现想法的能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示图片（教室）教室是我们生活和学习的重要场所。教室环境的“健康”是我们健康学习的保障。让我们共同来维护教室的“健康”。

板书课题

观看图片

激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、独具慧眼

（一）现场观察

1、现在,很多学校为了更好地体现科学管理、先进化的教学，在教室里配备了现代化设施。

你知道吗?这些设施的配备也有可能给教室环境造成污染。

2、听老师说

1、室内装饰材料和家具的污染是目前造成室内空气污染的主要方面，油漆、胶合板、刨花板、泡沫填料、内墙涂料、塑料贴面等材料中含有甲醛、苯、甲苯、乙醇、氯仿等有机蒸气，这些物质都具有相当的致癌性。

2、建筑物本身的污染，这类污染正逐步检测到，一种是在建筑施工中添加了化学物质(北方在冬季施工中添加防冻剂，渗出有毒气体氨)。还有一种是氡，来自地下土壤和建筑物里的石头、地砖、瓦片中的放射性物质，一种无色无味的放射性气体，对人体极为有害，美国环保署调查，每年美国有14000人死于氡污染。

3、室外污染物的污染、室外大气的严重污染和生态环境的破坏，使人们的生活条件非常恶劣，室内空气污染加剧。

4、燃烧产物引起的室内空气污染，烹饪与吸烟是室内燃烧的主要污染，厨房油烟和烟尘成分极为复杂，目前已分析出的3800多种物质，它们以气体、气溶胶形式存在于空气中。气体中有90%是气体，其中很多都是致癌的。许多学校的食堂和教室紧邻，烹饪产生的油烟也会在教室中造成污染。

5、人体自身代谢和各种生活垃圾中的挥发性成分也是造成室内空气污染的原因之一。人类在室内活动时，除了人体自身通过呼吸道、皮肤、汗腺等排泄出大量的污染物外，化妆、灭虫等日常生活中也会引起空气污染，所以房间里人满为患时，会使人疲劳、头晕，甚至休克。此外，人在室内活动，会提高室内的温度，促使细菌、病毒等微生物大量繁殖，尤其在某些中小学校室内教室更为严重。

（二）调查报告

1、教室可能的污染源调查报告

调查地点：教室。调查人：XXX。调查时间：XX

（1）粉笔（污染源），它可能产生空气粉尘污染。

改进建议：用无尘粉笔或改进黑板擦为吸尘式的。

（2）吵闹声和音乐声（污染源），它可能产生噪声污染。

改进建议：在教室里不大声吵闹和大声播放音乐，尽量保持安静。

……

2、听老师说

爱护我们的环境，保护我们的健康

（1）保护教室的干净卫生，及时清理垃圾，让垃圾角保持干净，不产生异味，减少空气污染。

（2）不在教室里吵闹，减少噪声污染

（3）电教设备不用时就关闭，减少电磁辐射污染。

（4）用湿布擦黑板，减少粉尘污染。

（5）保持个人卫生，及时开窗通风。

……

二、向你挑战

（一）跟踪调查

你只要认真观察一周来教室的环境状况，一定会发现，每天教室里会产生许多垃圾。请你把这些垃圾的种类写下来。

时间

主要垃圾

第一天

废纸、水果皮、零食袋

第二天

废纸、水果皮、铅笔屑、饮料瓶

第三天

废纸、旧电池、铁丝、饮料瓶、橡皮泥

第四天

废纸、糖纸、绳子、饮料瓶、旧中性笔芯

第五天

废卡纸、糖纸、绳子、饮料瓶、坏灯管

（二）分析探究

1、教室里的垃圾种类也不少，请把你一周来在教室里发现的垃圾进行分类（按食品垃圾、普通垃圾和危险垃圾分类）