浙科学技术版六年级上册第12课《自定主题活动——制作橡皮筋动力车》 教案.docVIP

第12课《自定主题活动——制作橡皮筋动力车》教学设计

课题

自定主题活动

——制作橡皮筋动力车

单元

第四单元

学科

综合实践活动

年级

六年级上

学习

目标

价值体认：理解和认识到橡皮筋储存能量及能量转换的科学原理，并体会物理知识在实际生活中的应用。

责任担当：培养在制作过程中注意安全，学会使用工具和材料的正确方法，并在团队合作中承担起自己的职责。

问题解决：主动发现并解决在设计、制作和试飞风筝过程中遇到的问题，如材料选择、结构稳定性和风力利用等。

创意物化：激发创造力，将个人想象转化为具体的作品，展示个性化的设计并体验从概念到实际制作的全过程。

重点

明确主题“制作橡皮筋动力车”；制定活动具体实施过程。

难点

动手制作橡皮筋动力车。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

动力小车是一种能够自行移动的小型车辆模型，它通过某种形式的能量或动力来驱动。这些动力可以来源于多种不同的机制，包括电动、弹簧、橡皮筋、太阳能、风能和气动等。

观看视频《迷你橡皮筋车》。

听教师讲解，同时思考弹力有哪些用途？

通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。

讲授新课

一、活动主题

橡皮筋动力车是一种简单的自制玩具车，它利用橡皮筋作为驱动力。这种玩具车的原理基于弹性势能的转换。橡皮筋被拉伸或扭转来存储势能，当释放橡皮筋时，存储的能量就转换成了动能，推动车辆前进。

二、活动中我要做的事

当我们一起制作橡皮筋动力车时，体会到了物理学中弹性势能转化为动能的科学原理在实践中的应用，也享受到了手工艺术乐趣。完成这项工作，我们将从以下几个方面着手：

（1）准备工具。

（2）方案构思。

（3）任务分工。

（4）活动实施。

（5）成果展示。

三、活动过程

1、准备工具

制作橡皮筋动力车需要用到橡皮筋、废纸箱、胶带、胶水、剪刀、两支铅笔。

2、方案构思

各个小组组长带领组员商讨如何制作橡皮筋动力车，确立制作橡皮筋动力车的方案。

3、任务分工

将制作任务从准备工具、制作动力小车、调整动力小车等方面进行分工并落实到每个成员，使每个人都有事可做。

四、活动实施

1、拿出废纸箱，越小越好。

2、将盒子切成两半，从内到外用胶带粘贴所有接缝的地方。

3、在盒子下部的前后都钻孔，这些孔应该比铅笔直径稍大，这样铅笔就可以自由转动。

4、用硬纸板剪切四个轮子，直径约为4英寸。较大的车轮将有助于汽车行驶更远的距离。

5、将铅笔插入孔中，确保铅笔可以自由转动。

6、在车前切割两个“V”形凹口。中间的正方形需要大而坚固，因为它将拉住橡皮筋的一端。

7、将一个轮子插到铅笔上，然后是另一个轮子。

8、对汽车前部做同样的事情。现在，将胶水涂在铅笔上，将轮子滑过胶水，等待胶水干燥。

9、将一个或多个橡皮筋连接，一端套在汽车前部的槽口上，另一端固定在后面的铅笔中间。

10、转动铅笔将橡皮筋卷起来，释放后轮，汽车将跑动起来。

五、成果展示

将作品放置于教室内的桌子上，以各小组相互打分和教师打分的形式评选出优秀作品。

六、经验分享

问题

解决方案

橡皮筋弹力不足

选择更有弹性的橡皮筋，或将几条橡皮筋并用以增强动力。

车轮转动困难

确保车轴平滑且与车身垂直安装，使用润滑剂减少摩擦。

车身不稳定

使用更坚固的材料来构建车身，确保重心低而集中。

橡皮筋固定不牢

设计可靠的挂钩或夹子来固定橡皮筋的两端，防止滑脱。

七、我获得的徽章

在主题活动中，你遇到了哪些问题？把你的问题记录下来，大家一起来解决，并奖励自己徽章。

八、我对团队的贡献

1、我帮我们的团队挑选了最有弹力的橡皮筋，让我们的小车跑得更远。

2、我还找到了滑溜溜的木棍做车轴，这样车轮就能转得更顺了。

3、当小车老是歪歪倒倒时，我想到用块石头压在车底，它就不晃了。

我想夸的小伙伴：小明、小红、小刚。

我想对小明说：小明，我注意到你在制作橡皮筋动力车时想出了很多聪明的点子，比如用那些洗衣夹固定橡皮筋。下次我们再做这个项目时，能不能请你教我怎么找到这样简单又有效的解决办法呢？我也想学会像你一样创新！

讨论如何制作橡皮筋动力车

动手制作橡皮筋动力车

总结遇到的问题和解决方法

总结自己对团队的贡献

了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。

培养学生的实际动手能力

培养学生分析解决问题的能力

培养学生总结归纳的能力

课堂练习

1、动手制作橡皮筋动力车。

完成课堂练习

巩固课堂知识

课堂小结

自定主题活动——制作橡皮筋动力车

1、明确主题“制作橡皮筋动力车”；

2、制定活动具体实施过程；

3、动手制作橡皮筋动力车；

4、成果展示与经验分享。

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

课后作业

1、利用身边等材料制作其他类型的动力手工作品，请分享你的作品。

布置作业

拓展学生的学习能力

板书

观看板书

强调教学重点内容