【部编版】《道德与法治》四年级下册第12课《家乡的喜与忧》精品教案.docx

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部编版4年级道德与法治下册

《家乡的喜与忧》教学设计

课题

家乡的喜与忧

教学目标

1.知道调查的方式有多种，通过课前调查、课堂展示交流等活动，进一步了解并体会家乡生活变化多、发展变化大。

2.通过简报的制作、交流等活动，进一步感受家乡前进的步伐，从而产生自豪、热爱之情。

3.通过查阅、搜集资料了解家乡的发展给人们的生活带来的影响并能提出有效的建议。

4.通过出金点子、制作建议书等活动，知道家乡的建设要靠大家，并化为实际行动来表达对家乡的热爱之情。

教学重点

通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善，产生自豪、热爱之情。

教学难点

能够针对家乡发展带来的影响，提出建议。

教学准备

教师准备：课件教材

教学过程

一、家乡生活变化多

我们也发现了整个家乡的变化都特别大。让我们一起去感受和认识家乡吧！

这里有高高矗立的文峰白塔，这里有宛若仙境的虹山湖，这里有历史悠久的文庙，这么美丽的地方是哪儿呢？

我将自豪的告诉您，这就是西部之秀——我的家乡安顺。

二、家乡发展变化大

活动一、感受家乡新变化

我们先来看一段视频。（视频看完后）

师：哪位小朋友能告诉我，什么在变化？（交通、道路……随机板书）

其实，家乡的变化远不止这些，你们还知道哪些事物