【部编版】《道德与法治》四年级下册第7课《我们的衣食之源》精品教案.docx

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部编版4年级道德与法治下册

《我们的衣食之源》教学设计

课题

我们的衣食之源

教学目标

1.通过课前调查、课堂交流，了解水稻等农作物的种植及生产的过程，以及其中辛苦。

2.通过体验活动，感恩劳动，学会尊重和珍惜劳动成果。

3.通过阅读、讨论，了解农业生产的主要种类，知道农业生产与人们生活联系密切。

4.通过调查、反馈，懂得农业是衣食之源，生存之本，萌发重视农业，尊重农民的意识。

教学重点

了解农业种类

教学难点

懂得农业是衣食之源，生存之本，萌发重视农业，尊重农民的意识。

教学准备

教师准备：课件教材

教学过程

一、开门见山，引话题

1．同学们，今天这节课我们一起来学习“我们的衣食之源”。（揭题）

2．俗话说“人是铁，饭是钢，一日不吃饿得慌”，我们南方吃的最多的主食就是——白米饭。

3．瞧，同学们一个个吃得多香啊！（出示学生生活中吃东西的照片）。

你知道我们的粮食是从哪里来的吗？

二、了解种植，知不易

（一）阅读课本，了解水稻种植

1．同学们，那你知道这小小的一粒粒米是怎样来的吗？

是农民伯伯种出来的，瞧这是什么？（出示水稻图片）

(播放视频：剥稻谷)原来里面是一粒白白的大米啊！

下面请同学们阅读课本P52至P53，看看农民伯伯是怎么种植水稻的？育秧—插秧—田间管理—收割—碾米