【部编版】《道德与法治》四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》精品教案.docx

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部编版4年级道德与法治下册

《有多少浪费本可避免》教学设计

课题

有什么浪费本可避免

教学目标

1.通过故事和照片，观察生活中存在的食物浪费现象，初步意识到浪费是一种可耻的行为。

2.通过观看视频和资料学习，了解食物浪费造成的不良后果，知道节约是一种美德并能够在生活中积极响应光盘行动。

3.通过回望生活，讨论交流，反思自己存在哪些浪费行为。

4.通过辨析讨论，纠正生活中关于浪费的错误想法。

5.通过宣传语设计，在生活中养成节约的好习惯，传承勤俭节约的美德。

教学重点

知道食物来之不易，了解食物浪费造成的不良后果，学习光盘行动的小妙招。

教学难点

知道节约是一种美德并能够在生活中积极响应光盘行动。

教学准备

教师准备：课件教材

教学过程

一、回望生活——关注食物的浪费

1.古诗阅读

同学们，我们先来看几张照片，说说你都看到了些什么？

（课件出示课前收集到的食物浪费照片）

2·像这样在饮食方面的浪费现象你看见过、经历过吗？

(在学生交流的过程中,随机补充食物浪费照片)

预设：

①在学校里见过（课件出示同学们平时在校浪费食物的照片。）

②在过年时亲戚请客吃饭时见过（课件出示酒席上的浪费照片）

③在餐馆、家里也有（课件出示照片，请学生简单说说）……

3.可见，食物浪费就在我们的身边，