部编版小学语文五年级下册第三单元基于大单元教学设计教材分析解读.pptx

部编版五年级下册第三单元集体备课遨游汉字王国

目录课例展示单元活动建构教材解读

第一部分:教材解读单元解读综合性学习

“综合性学习”是部编版教材从三年级开始，每个年级的下册都配置的新模块，具体在每册教材中的探究主题如下：册序单元主题成果展示三下三单元中华传统节日写过节过程；通过表演、讲故事等多样方式展示成果。四下三单元轻叩诗歌大门合作编写小诗集；举办诗歌朗诵会。五下三单元遨游汉字王国开办趣味汉字交流会；围绕汉字撰写简单的研究性报告。六下六单元难忘小学生活编排成长纪念册；策划并举办毕业联欢会；写信。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》小学综合性学习的具体要求：小学中段综合性学习小学高段综合性学习1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面语或口头方式表达自己的观察所得。3.能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。1.利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。2.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。3.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。4.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

关于“跨学科学习”须厘清的三个概念：第一：跨学科学习中的语文。第二：语文中的跨学科学习。第三：跨学科生活中的语文。

跨学科语文学习的三对关系：第一对：基于语文课程和基于学生生活。第二对：基于项目学习和基于任务实践。第三对：基于结果评价和基于表现评价。

8横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。1.感受汉字的趣味，了解汉字文化2.学习搜集资料的基本方法3.学写简单的研究报告

收集搜集

10横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。1.感受汉字的趣味，了解汉字文化2.学习搜集资料的基本方法3.学写简单的研究报告

单元解读前言我爱你，汉字汉字真有趣单元结构

我爱你，汉字汉字真有趣两大版块活动建议活动建议阅读材料添加标题阅读材料逐层递进添加标题

单元目标（一）能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。（三）学习开展研究的基本方法，了解研究报告的内容和格式，学写简单的研究报告。（二）能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况。

第二部分

单元活动建构

小小汉字研究员活动三：从“心”出发的探寻活动一：意犹未尽的旅程活动二：初试身手的攻略?感受汉字的趣味，了解汉字文化。?学习搜集资料的基本方法。?学写简单的研究报告。任务一汉字真有趣任务二我爱你汉字活动二：趣景打卡活动三：趣味成团活动一：趣游成团

第三部分

课例展示

1.感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。2.了解搜集资料的基本方法。3.通过小组合作，学会制定小组活动计划。汉字真有趣活动目标：

03活动三：趣味团建活动一：趣游成团01活动二：趣景打卡02

（1）围绕“前言”内容交流或提出问题，引导学生交流对汉字的印象。（2）教师进行适当引导让学生自由组成三至五人的小团队。活动一：趣游成团

活动二：趣景打卡（1）创设“字谜博物馆”“谐音游乐园”这两个情景，利用课外时间，细读本版块“阅读材料”，让学生围绕“你对哪部分内容最感兴趣”这一问题展开交流，教师相机指导以下内容：（汉字字形和字义的特点）（汉字字音的特点）（形声字的两种来源）

活动三：趣味团建（1）回顾以往渠道。

查找图书1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。网络搜索1.在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。2.检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。请教别人1.想想谁可能会有自己需要的资料。2.想好问题，请教合适的人。搜集资料（2）观察课本图表，讨论新认识。

网络搜索:方便快捷请教别人:在交流互动获得专业指导查找图书:获取的资料比较全面、权威

猜字谜活动的小组1.组内交流，熟悉彼此搜集到的资料。2.对资料进行筛选和梳理。3.根据活动时长，字谜的类别，难易进行分组，并确定字谜数量。4.制作字谜书签，卡片。1.对资料进行梳理整理。2.讨论呈现的形式要多样化。（展板、手抄报、电子演示文稿，书法作品）趣味汉字交流会组（3）各团队自愿选择开展猜字谜活