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课题
蒸馏酒及其服务(一)
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)了解白酒的概念和分类
(2)掌握白酒的服务要点
素质目标:
(1)了解我国酒文化的发展史,感受我国酒文化的博大精深
(2)通过学习各类蒸馏酒的服务要点,树立服务意识,培育“宾客至上”的服务理念
教学重难点
教学重点:白酒的概念和分类
教学难点:中国白酒的服务要点
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】讲述案例“五粮液”(详见教材),利用多媒体展示“五粮液”图片,并提出问题:
(1)中国白酒可分为哪些类型?
(2)五粮液属于那种类型的白酒?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解中国白酒的概念、分类及服务要点等知识
一、中国白酒概述
(一)中国白酒的概念
【教师】组织学生扫码观看“中国白酒介绍”视频(详见教材),并提出以下问题:
中国白酒具有哪些特点?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生回答
中国白酒又称“白酒”或“烧酒”,是指以谷物和红薯等为原料,经过发酵、蒸馏和勾兑等酿造而成的酒。白酒是中国传统的酒精饮料,常作为佐餐酒。其酒精度在38%vol~65%vol之间,酒液透明,香味浓郁,余香绵长,甘润清冽。
(二)中国白酒的分类
【教师】组织学生扫码观看“白酒的香型”视频(详见教材),并提出以下问题:
白酒可以分为几类?分类标准是什么?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生回答
按香型分类,可将中国白酒分为浓香型、清香型、米香型、酱香型和其他香型白酒。
1.浓香型白酒
【教师】组织学生扫码观看“泸州老窖介绍”视频(详见教材),利用多媒体展示“泸州老窖”图片,并进行讲解
浓香型白酒的酒液呈无色或微黄色、清亮透明,香味浓郁,口感绵甜爽净,余味悠长。其主要品牌有泸州老窖、五粮液、古井贡酒等。
2.清香型白酒
【教师】利用多媒体展示“汾酒”图片,并进行讲解
清香型白酒的酒液呈无色或微黄色、清亮透明,香味醇正,口感醇甜柔和、自然谐调,余味悠长。其主要品牌有汾酒、宝丰酒和同山烧等。
3.米香型白酒
【教师】利用多媒体展示“桂林三花酒”图片,并进行讲解
米香型白酒的酒液呈无色或微黄色、清澈透明,米香醇正、清雅,入口绵甜,落口爽净。其主要品牌有桂林三花酒、湘山酒等。
4.酱香型白酒
【教师】组织学生扫码观看“贵州茅台酒介绍”视频(详见教材),利用多媒体展示“贵州茅台酒介绍”图片,并进行讲解
酱香型白酒的酒液呈无色或微黄色、清亮透明,香气醇正,酒体醇厚,余味悠长。其主要品牌有贵州茅台酒、郎酒和武陵酒等。
【师生互动】教师随机邀请学生回答以下问题:
你还知道哪些著名的酱香型白酒呢?
【学生】聆听、思考、回答
5.其他香型白酒
其他香型的白酒有凤香型白酒、老白干香型白酒、豉香型白酒和兼香型白酒等。
凤香型白酒的酒液呈无色或微黄色,香气秀雅,诸味谐调,余味净爽。其代表品牌是西凤酒。
老白干型白酒的酒液呈无色或微黄色,香气清雅,口感绵柔醇和,余味悠长。其代表品牌是衡水老白干。
豉香型白酒的酒液呈无色或微黄色,豉香醇正、清雅,口感醇和细腻。其代表品牌是玉冰烧。
兼香型白酒是指具有两种以上主体香气的白酒,具有一酒多香的特点。其代表品牌是白云边等。
【教师】讲述“千年酒文化,一部中国史”的内容(详见教材),并随机邀请学生回答以下问题:
我国的酒文化经历了哪些朝代?请简要说明。
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
二、中国白酒服务
(一)饮用温度
白酒一般在室温下饮用,但是稍微加温后再饮,口味会比较柔和,香气会更浓郁。由于不同类型的白酒最适宜的加热温度不一致,因此,在对白酒加温时,需要参考该品种白酒的最佳饮用温度。例如,茅台酒的最佳饮用温度为21~35℃。
(二)酒杯选择
【教师】利用多媒体展示“高脚白酒杯”和“平底白酒杯”图片,并进行讲解
从材质上看,可选择玻璃材质白酒杯或陶瓷材质白酒杯;从形状上看,有高脚白酒杯和平底白酒杯。
(三)服务流程
白酒的服务流程主要包括服务准备、示酒、开瓶、斟酒和添酒。
(1)服务准备。服务人员在接到宾客的订单后,需要将宾客所点的白酒、酒杯和酒壶放在托盘上,并将酒杯放在宾客的桌面上。
(2)示酒。服务人员应站在宾客的右侧,将酒标朝向宾客,让宾客确认是否为其所点的白酒,如果有误,应立即更换。
(3)开瓶。待宾客确认无误后,服务人员需要在宾客面前开启酒瓶。开瓶后,服务人员需要用餐巾将酒瓶的瓶口擦拭干净。
(4)斟酒。如果宾客要求温酒,则需
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