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课题
发酵酒及其服务(二)
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)了解啤酒的分类方式和酿造过程
(2)掌握啤酒的服务要点
(3)熟悉常见的啤酒品牌
素质目标:
了解我国啤酒的发展,感受啤酒文化
教学重难点
教学重点:啤酒的分类方式和酿造过程
教学难点:啤酒的服务要点
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】讲述案例“欢乐酒吧品酒师讲述啤酒小知识”(详见教材),并提出问题:
(1)啤酒品鉴可以从哪些方面进行?
(2)上述案例中,品酒师是如何品鉴比德堡啤酒的?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解啤酒的分类、服务要点以及常见的啤酒品牌等知识
一、啤酒概述
啤酒是指以大麦为主要原料,加入啤酒花,经酵母发酵酿造而成的、含有二氧化碳并且会起泡的低浓度酒精饮料。
【教师】利用多媒体展示“啤酒花”图片,并随机邀请学生回答以下问题:
简要说说你对啤酒花的了解。
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生回答
啤酒花简称“酒花”,是酿造啤酒的原料之一。它使啤酒具有独特的苦味和香气,同时具有防腐和澄清麦芽汁的效用。
(一)啤酒的分类
1.按麦汁浓度分类
按麦汁浓度分类,可将啤酒分为低浓度啤酒、中浓度啤酒和高浓度啤酒。
【师生互动】教师随机邀请学生回答以下问题:
啤酒的“度”具体指什么?常见的啤酒度数有哪些?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
啤酒的“度”是指啤酒发酵进罐时麦汁的浓度,不是指酒精度。啤酒的度数有8度、10度、11度、12度、14度、16度、18度等。
【教师】利用多媒体展示“燕京无醇啤酒”图片,并进行讲解
低浓度啤酒是指麦汁浓度为2.5~8度、酒精度小于2.5%?vol的啤酒,如燕京无醇啤酒。
【教师】利用多媒体展示“雪花纯9”图片,并进行讲解
中浓度啤酒是指麦汁浓度为8.1~12度、酒精度为2.5%?vol~3.5%?vol的啤酒,如雪花纯9。
【教师】利用多媒体展示“青岛啤酒”图片,并进行讲解
高浓度啤酒是指麦汁浓度为12.1~22度、酒精度大于3.5%?vol的啤酒,如青岛啤酒。
2.按颜色分类
按颜色分类,可将啤酒分为淡色啤酒、浓色啤酒和黑色啤酒。
淡色啤酒俗称“黄啤酒”,酒液呈淡黄色、金黄色或棕色,啤酒花香气突出,口味清爽。浓色啤酒的酒液呈红棕色或红褐色,麦芽香气突出,口味醇厚。黑色啤酒的酒液呈深红色或黑色,麦芽香气突出,口味浓醇。
3.按是否经过杀菌分类
按是否经过杀菌分类,可将啤酒分为生啤酒和熟啤酒。
生啤酒又称“鲜啤酒”,是指未经过巴氏灭菌而直接入桶密封,饮用时需要经过生啤机加工的啤酒。这种啤酒味道鲜美,保质期为7天左右,不能长时间存放。
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
什么是巴氏灭菌法?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
巴氏灭菌法也称“低温消毒法”,由法国微生物学家巴斯德发明。它是一种利用低温杀死病菌,同时保持食物中的营养物质和味道不变的消毒法。
熟啤酒是指经过巴氏灭菌的啤酒。这种啤酒的保质期长达6个月,但口味稍差。
4.按发酵形式分类
按发酵形式分类,可将啤酒分为上发酵啤酒和下发酵啤酒。
上发酵啤酒是指在发酵结束后,酵母上升到发酵液表面的啤酒,如艾尔啤酒等。这种啤酒成熟快,生产周期短,具有浓郁的香气。
下发酵啤酒是指在发酵结束后,酵母沉入发酵液底部的啤酒,如拉格啤酒。这种啤酒的储存时间较长。
(二)啤酒的酿造过程
【师生互动】组织学生扫码观看“啤酒的酿造过程”视频(详见教材),并提出以下问题:
啤酒的酿造过程是怎样的?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生回答
啤酒的酿造过程包括选料、培育麦芽、制浆与煮浆、发酵与陈酿、过滤与灭菌、装瓶。
1.选料
啤酒的主要原料是大麦。在选料的过程中,需要选择颗粒肥大的大麦,这种大麦淀粉含量高,发芽力强。
2.培育麦芽
将选择好的优质大麦放在水中浸泡2~3天,然后放在低温、潮湿的环境中使其发芽,最后将得到的绿麦芽脱水烘干。
3.制浆与煮浆
将脱水的绿麦芽磨碎,加入温度适当的水,制成麦芽浆。再将麦芽浆经过过滤设备流入酿造罐,在酿造罐中煮沸,并在此过程中加入啤酒花,以增加啤酒的香气。
4.发酵与陈酿
在冷却的麦芽汁中加入酵母进行发酵,从而得到不成熟的啤酒。将不成熟的啤酒放在调节罐中低温(0℃以下)陈酿两个月,使啤酒慢慢成熟、渣滓慢慢沉淀,从而得到颜色透明的啤酒。
5.过滤与灭菌
将陈酿后的啤酒通过过滤去除杂质后,能够得到澄清的、颜色完全透亮的
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