初中九年级历史教案-人类的形成与文明的曙光-冠军奖.docxVIP

第一课《人类的形成与文明的曙光》

教学目标

知识与能力目标

了解人类由猿到人的转变过程；了解氏族社会的产生及其特点和作用；了解原始社会的瓦解过程。记住最早产生文明的国家和地区。

过程与方法目标

通过引导学生思考与探究人类起源问题，培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力，提高学生的科学人文素质。

通过图片的欣赏和分析，提高学生获取历史信息的能力。

情感态度与价值观目标

通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析，使学生认识：社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。

通过分析母系社会形成的原因，树立男女平等的思想，教育女生自强自立。

教学重难点

教学重点：

最早进入文明的国家和地区

教学难点：

为什么进入奴隶社会就是有了文明

为什么说奴隶社会取代原始社会是巨大的进步

教学方法：讨论法，提问法

教学过程

【介绍学科情况】

1九年级这学期学的是世界历史。考试形式为开卷。上课注意听讲，做好笔记。

2中考历史总分为50分，分为选择题，判断题和材料题。

导入：人类的历史是从人类的出现开始的。那么人类是怎样起源、发展，不同的人种又是怎样产生的呢人类最初的社会是什么样的国家又是怎样产生的就让我们带着这些问题，一起来学习第一课——人类历史的开端，共同去追寻早期人类生活的足迹吧！

板书课题：第1课人类的形成

【讲授新课】

（一）关于