初中九年级历史教案-从共和国到大帝国-优秀.docxVIP

从共和国到大帝国

【教学目标】

1．知识目标：学生能完整地说出古罗马主要发展历史脉络。

2．能力目标：通过课堂学习与讨论分析，进一步掌握罗马成为一个地跨欧亚非三大帝国的最重要原因。通过梳理罗马的兴衰，引导学生从整体上把握历史的能力。

3．情感、态度与价值观：通过学生的体验与学习，引导学生以历史的、辩证的眼光看待不同历史时期不同区域的重要事件和人物的突出作用。

【教学重难点】

教学重点：罗马从城邦发展到帝国的过程；早期基督教的概况。

教学难点：罗马共和国倾覆和帝国灭绝的原因。

【教学过程】

一、导入新课。

罗马本是意大利中部的一个蕞尔小邦，后来膨胀为一个地跨欧、亚、非三洲，以地中海为内海的大帝国。在欧洲史上，能够把如此广阔的地区与众多民族统一在一个政治实体内的，罗马是唯一的一个。

二、讲授新课。

1．从城邦到帝国。

罗马城邦是如何诞生的起初，国家实行什么体制罗马的第一任国王是谁

（1）约公元前753年，台伯河畔的些村落联合起来，破土建城，罗马城邦由此诞生。

（2）君主制。

（3）罗慕洛斯。

2．罗马贵族共和国是怎样建立起来的

公元前509年，不满君主暴政的罗马人发动起义，推翻王权，建立起贵族共和国。

3．罗马共和国是怎样称霸地中海的

（1）共和国立国之初，强敌环伺，流亡国外的君主也力图复辟，战争成了他们生活的主题之一。

（2）在剑与火的考验中，罗马人不断扩张，至公元前2世纪中叶，罗马