初中九年级历史教案-俄国十月社会主义革命（区一等奖）.docxVIP

俄国十月社会主义革命

教学目标

一、知识与能力：

1．列宁主义的形成，二月革命、二月革命后两个政权并存的局面，十月革命及其意义

2．分析十月革命历史背景与意义，培养学生历史分析能力

3．比较中、俄革命异同，培养学生比较问题的能力

二、过程与方法：

通过讨论交流，共同探讨“十月革命爆发的原因及意义”，学会论从史出的论证方法和客观地评价历史事件的方法。

三、情感态度与价值观：

1．认识到人民群众是推动历史发展的动力。

2．认识到新事物发展是曲折的历史进程。

重点

一战引起革命，十月革命的历史意义。

难点

二月革命后两个政权并存的局面，十月革命的历史条件。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前先学

教师指导预习，了解学情，备课

学生课前熟读课文；梳理线索；标注要点；质疑提问；整理疑问

落实先学后教，以学定教，培养学生预习能力

新课导入

复习提问“一战的影响”从而导入新课。

思考

复习巩固旧知，加强事件之间的联系

第一环节：我学故我在

展示自主学案，要求学生再次预习课文

学生自主预习，再次梳理课文基础，抓住关键信息。完成自主学案。学生展示自主学习效果。

培养学生的自学能力

第二环节：我思故我在

展示材料

1．教师提问：20世纪初俄国的社会背景如何从而指出在这一历史背景下，列宁主义形成了。它成为俄国无产阶级革命的指导思想之一。

2．俄国二月革命的原因、性质、结果

播放视频《