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课题
中国戏曲艺术欣赏(下)
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
知道戏曲主要剧种的相关知识
能力目标:
能运用所学知识对戏曲作品进行初步分析
素质目标:
了解戏曲的文化内涵,感受我国戏曲文化的魅力
教学重难点
教学重点:戏剧的种类
教学难点:戏剧的种类
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、赏析法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
问题导入
【教师】提出以下问题随机邀请学生回答
中国戏曲有哪些种类?你的家乡戏曲属于哪种剧种?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答,导入本节课课题:中国戏曲艺术欣赏(下)
传授新知
【教师】讲解京剧、越剧、黄梅戏、豫剧和评剧
四、戏曲的种类
(一)京剧
京剧是在北京形成并流行于全国的戏曲剧种,已有200多年的历史。京剧来源于徽调和汉调。乾隆年间,四大徽班进京;汉调艺人于清嘉庆、道光年间进京。徽调和汉调在北京吸收了昆曲、梆子诸腔之长和当地民间曲调,经历代优秀艺术家在编剧、表演、音乐、舞蹈等方面的精心创造,突出了戏曲艺术的概括、集中、简练、夸张等特点,形成“唱、念、做、打”一套完整的表演体系,使之不仅深受广大群众喜爱,也得到清朝统治者的赞赏,逐渐取代昆曲而成为全国影响力最大的剧种。
【课堂讨论】
【教师】组织学生分组,让学生以小组为单位讨论以下问题:
京剧主要的伴奏乐器有哪些?
【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言
【教师】总结各组的发言
京剧的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、月琴和三弦,以及鼓、锣、铙钹等打击乐器。京剧在表演上歌、舞并重,融合武术技巧,多用虚拟性动作,节奏感强,技术要求很高,念白也具有音乐性,形成了中国民族戏曲“唱、念、做、打”有机结合的艺术体系,对其他剧种影响很大,对促进国际文化交流也做出了重大贡献。
【师生互动】
【教师】组织学生扫码观看“《智取威虎山》片段”视频(详见教材),并随机邀请学生回答以下问题:
你看过这段视频吗?你知道这段视频中的表演属于哪种艺术表演形式吗?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
2006年5月,京剧被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2010年,被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、人类非物质文化遗产代表作名录。京剧的代表剧作有《长坂坡》《群英会》《挑滑车》《打金枝》《秦香莲》《打严嵩》《空城计》《霸王别姬》《智取威虎山》等。
(二)越剧
越剧是中国五大戏曲种类之一,是在浙江一带的山歌小调与余姚秧歌班的影响下而形成的,主要流行于浙江、上海、江苏、江西和福建等地区。越剧长于抒情,以唱为主,声腔清幽婉丽、优美动听,表演真切动人,极具江南灵秀之气。其题材以“才子佳人”为主,流派众多,常见的伴奏乐器有二胡、扬琴、三弦、笛、箫及打击乐器等。
【师生互动】
【教师】组织学生扫码观看“《西厢记》片段”视频(详见教材),并随机邀请学生回答以下问题:
请举例说一说,你还知道哪些越剧的经典剧目。
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
越剧的经典剧目有《梁山伯与祝英台》《红楼梦》《西厢记》《五女拜寿》《孟丽君》《打金枝》《白蛇传》《金殿拒婚》《孔雀东南飞》《王老虎抢亲》《穆桂英挂帅》《陆游与唐琬》《狸猫换太子》《家》等。
(三)黄梅戏
黄梅戏是流行于安徽、江西和湖北部分地区的戏曲剧种。清道光后,湖北黄梅的采茶调传入安徽安庆地区,并吸收青阳腔、徽剧的音乐和表演艺术及民间音乐,逐渐发展为黄梅戏。
【师生互动】
【教师】组织学生扫码观看“《天仙配》片段”视频(详见教材),并随机邀请学生回答以下问题:
黄梅戏具有哪些特点?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
黄梅戏的曲调丰富,唱腔淳朴流畅,以明快抒情见长,具有丰富的表现力;其表演质朴细腻,以真实活泼著称。由于黄梅戏来自于民间,雅俗共赏,使其具有浓郁的生活气息和清新的乡土风情。
黄梅戏最初只有打击乐器伴奏,即所谓“三打七唱”。到建国初期,逐渐确定用高胡作为主要伴奏乐器,并逐步建立起以民族乐器(包括高胡、二胡、琵琶、竹笛、扬琴、唢呐、司鼓等)为主;西洋乐器(电子琴、单簧管、口琴等)为辅的混合乐队,以增强音乐表现力。
黄梅戏的优秀剧目有《天仙配》《牛郎织女》《槐荫记》《女驸马》《孟丽君》《夫妻观灯》《打猪草》《柳树井》《蓝桥会》《路遇》《王小六打豆腐》《小辞店》《玉堂春》等。
(四)豫剧
豫剧又称“河南梆子”“河南高调”,流行于河南及邻近各省的部分地区,是河南省的主要剧种之一。其唱腔有豫东调、豫西调、祥符调和沙河调四种流派。现主要流派为豫东调和豫西调。
……(详见教材)
【课堂讨
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