1.1 细胞是生命活动的基本单位课件高一上学期生物人教版必修1.pptx

23:39:081高中生物学课程结构

23:39:082如何学好高中生物1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例）3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。4、记忆是起点，理解是终点。（重视“记忆”，理解记忆、结合图表记忆，万一当时不理解的，也请你记住）

23:39:083中国科学院院士美国科学院外籍院士美国艺术与科学院外籍院士西湖大学校长清华大学生命科学与医学研究院院长、教授人类社会能有今天的高度文明和现代化，靠的是科技的发展和进步！高中阶段的学习内容包含了人类几百年来科学研究的结晶。——施一公施一公

23:39:0842018许1月25日,体细胞克隆猴中中和华华”登上学术期刊《细胞》封面。走近细胞2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找。——美国细胞生物学家威尔逊为什么一个体细胞能形成一个猴子？

1.1细胞是生命活动的基本单位23:39:085

学习目标1.细胞学说的内容建立过程及其意义。2.理解细胞是基本的生命系统。

大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。讨论：如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？问题探讨23:39:087

一、细胞学说及其建立过程显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门。随着观察的深入,新的问题也接踵而至：细胞与生物体的关系是怎样的？动物体和植物体细胞的一致性和差异性是怎样的？新细胞是如何产生的？生物体的生长和发育等生命活动与细胞有什么关系？这一系列问题吸引着人们进行更深入的探究，历时一百多年,终于作岀了理论概括,形成了作为生物学重要基础的细胞学说。

1.细胞学说建立的过程是怎样的？2.细胞学说的内容要点是什么？3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？4.通过分析细胞学说建立的过程，你有什么感想？一、细胞学说及其建立过程阅读课本并思考：(第2-4页)

一、细胞学说及其建立过程指出器官是由组织构成的比夏（法）细胞的发现者和命名者1665年罗伯特·虎克（英）建立细胞学说施莱登施旺（德）修正细胞学说1858年魏尔肖（德）揭示了人体在器官水平的结构1543年维萨里（比）列文虎克（荷）显微镜观察到活细胞

施莱登施旺1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；3)新细胞是由老细胞分裂产生的。一、细胞学说及其建立过程1、建立者2、基本内容23:39:0811

细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性细胞学说的创立标志着生物科学进入细胞水平为生物进化论的确立埋下伏笔易错点辨析：细胞学说并没有涉及到多样性；细胞学说标志着进入细胞水平，不是分子水平局限性：未涉及原核生物、病毒等二、细胞学说的意义

有什么相同点？买葡萄尝一尝尝一颗尝所有一切三角形内角和都是180度不完全归纳法完全归纳法23:39:0813

归纳法科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要存在例外的可能。归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。例如，从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法。科学方法：归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。

细胞学说的建立过程对你有哪些启示？(1)科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。(2)科学发现需要理性思维和实验的结合，离不开技术的支持。(3)科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。(4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。

1.单细胞生物的生命活动草履虫怎么完成取食生长运动繁殖等生命活动？并思考这些生命活动能否离开细胞。草履虫结论：单细胞生物的生命活动离不开细胞。二、细胞是基本的生命系统23:39:0816

2.多细胞生物的生命活动结论：多细胞生物的生命活动离不开细胞。完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。23:39:0817

3.病毒的生命活动回顾并思考：①病毒由哪些物质组成？蛋白质外壳+遗传物质。②病毒是如何生活和