3.3DNA的复制课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

必修二第三章基因的本质第3节DNA的复制TACGTATAGCCGTACGG复习导入：DNA的结构特点（课本P50）。（1）DNA是由_____条单链组成的，这两条链按________方式盘旋成_______结构。两反向平行双螺旋磷酸（2）DNA中的________和________交替连接，排列在外侧，构成_________；_______排列在内侧。脱氧核糖碱基基本骨架氢键（3）两条链上的碱基通过_____连接起来，形成________，且遵循_______________原则。碱基对碱基互补配对②①《核酸的分子结构》论文节选沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制”讨论1、碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？2、这句话中为什么要用“可能”二字？这反应科学研究具有什么特点？细胞减数分裂和受精作用使生物的亲代与子代之间保持遗传性状的稳定性，为什么?DNA分子是怎样进行复制的呢?一、对DNA分子复制的推测P53沃森和克里克沃森和克里克紧接着发表第二篇论文，提出了遗传物质自我复制的假说：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋_____，互补的碱基之间的氢键_____，________________分别作为复制的模板，游离的____________根据____________原则，通过形成_____，结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来的DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式称__________断裂解开解开的两条单链脱氧核苷酸碱基互补配对氢键形成的子代DNA分子一半是新的，一半是旧的；半保留复制一、对DNA分子复制的推测P53有人持不同的观点，提出了全保留复制的假说：全保留复制：是指DNA复制以DNA双链为模板，子代DNA的双链都是________的新合成新复制的子代DNA分子直接形成，完全没有旧的部分；新一、对DNA分子复制的推测P531、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；2、全保留复制：DNA复制以DNA双链为模板，子代DNA的双链都是新合成的3、分散复制：新复制的分子中新旧都有，分配是随机组合的需要通过实验验证半保留复制全保留复制如果要设计实验证明哪个观点是正确的，你认为最基本的思路是什么？首要问题，如何区分开亲代与子代的DNA？思考背景知识：P54如何在实验中直观区分母链和子链？同位素(15N)同位素标记法资料：15N和14N是N元素的两种稳定的同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大；形成的不同密度的DNA分子应如何区分？密度梯度离心法利用离心技术可以在试管中区分含有不同N元素的DNA；二、DNA半保留复制的实验证据任务1：利用“假说－演绎”法探究DNA的复制方式1.实验者：美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔2.提出假说：DNA是以半保留方式复制大肠杆菌（繁殖快，20min一代）3.实验材料：4.实验方法：同位素标记技术--N15、密度梯度离心法提出DNA离心提出DNA离心提出DNA离心1、用含15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌若干代？2、转移到含14NH4Cl的培养液中细胞分裂一次细胞再分裂一次实验思路演绎推理假设DNA的复制是半保留复制，预测实验结果14N15N15N14N14N15N15N14N14N14N14N14N提出DNA离心提出DNA离心提出DNA离心亲代15N15N15NH4Cl转移到含14NH4Cl的培养液中细胞分裂一次子一代子二代细胞再分裂一次(1/2)(1/2)演绎推理假设DNA的复制是全保留复制，预测实验结果提出DNA离心提出DNA离心提出DNA离心15NH4Cl亲代15N15N15N15N14N14N14N14N15N15N转移到含14NH4Cl的培养液中细胞分裂一次子一代细胞再分裂一次子二代(3/4)14N14N14N14N(1/4)实验验证提出DNA离心提出DNA离心提出DNA离心15NH4Cl亲代转移到含14NH4Cl的培养液中细胞分裂一次子一代全保留复制半保留复制实验验证：结论:细胞再分裂一次子二代DNA的复制是半保留复制【小结】DNA复制方式的探究历程提出问题观察DNA的结构，DNA是如何复制的?假说——演绎法半保留复制全保留复制作出假说演绎推理根据假说演绎推理两种复制模型得到的子代DNA的结果实验验证实施实验，统计结果得出结论DNA是半保留复制的亲代子一代子二代子三代无论DNA复制多少次，含有母链的DNA分子永远只有两条222232nTTTTTTTAAAAAAATTTTTTTAAAAAAACCCCCCCGGG