第8课 欧洲的思想解放运动【课件】高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptxVIP

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  • 2024-03-09 发布于内蒙古
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第8课 欧洲的思想解放运动【课件】高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

第四单元资本主义制度的确立以生产资料私有制为基础的社会制度14世纪16世纪17世纪18世纪思想解放运动文艺复兴先导宗教改革科学革命启蒙运动社会变革扩展俄国、日本意大利、德意志英国美国、法国君主立宪制共和制确立资本主义制度第8课欧洲的思想解放运动14-18世纪文艺复兴、宗教改革、近代科学的兴起和启蒙运动的性质、背景、过程及意义17C前5C5C14C欧洲人的思想为什么要解放?被什么束缚住了?以神为中心被基督教神学束缚文艺复兴(人文主义)中世纪人文精神起源:古希腊智者学派和苏格拉底“人是万物的尺度”“认识你自己”为什么在14世纪的意大利(欧洲)发生?一、文艺复兴:14-17世纪1.背景米兰纺织业中心威尼斯商贸中心(1)经济原因/根本原因:资本主义生产关系的萌芽(2)地理条件:优越的地理位置以及地中海贸易的特殊地位,使意大利工商业发展,资本主义萌芽产生较早热那亚商贸中心佛罗伦萨金融中心1.背景此时的社会环境与人们的需求相同吗?(3)阶级基础:新兴资产阶级的壮大,要求建立适应资产阶级发展需要的思想文化(4)政治:天主教的神权统治是封建统治的精神支柱,教会神学禁锢了人们的思想(5)人才条件:聚集了一批具有新思想的学者文人,成为文艺复兴的中坚力量中世纪基督教会文艺复兴开始于意大利,这首先是由于那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富,就需要扩大业务,改进经营,提高效率,因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏,这就需要为他们服务的教师,医生,建筑师,艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。——李纯武《简明世界通史》神权至上禁欲苦行神权至上禁欲苦行追求来世幸福追求来世幸福占有大量财富土地、抑商教皇高于王权中世纪只知道一种意识形态,即宗教和神学。——恩格斯1.背景(6)文化基础:①西欧文化自身的传承与发展,奠定了文艺复兴的基础。②意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀。③从东方汲取了大量文化养料。意大利是古罗马文化的中心和继承者,较多地保留了古罗马文化;它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位,有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化,这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。——孔祥民《世界中古史》1.背景(7)社会原因:黑死病流行,人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑。从1347至1353年,席卷整个欧罗巴的被称之为“黑死病”的鼠疫大瘟疫,夺走了2500万欧洲人的性命,占当时欧洲总人口的1/3!以国家而论,在这次大瘟疫中,意大利和法国受灾最为严重。欧洲人对这场死亡的体验是前所未有的。一方面它促使人们对于基督所讲的爱心,对于自身既定的存在方式进行了思索……另一方面,唤起了对自我生命存在幸福的追求和对生之权利的百般珍惜。——沈之兴:《西方文化史》2.概况资本主义萌芽:14、15世纪;意大利中世纪:西罗马帝国灭亡476--1500年(1)概念:文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。(2)实质:文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。(3)精神内核:人文主义中世纪基督教会新兴资产阶级①以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严;神权至上禁欲苦行②反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性追求来世幸福③追求现实幸福蒙昧和迷信④提倡探索人与自然的奥秘3.主要成就时间人物代表作特点文学三杰14世纪但丁《神曲》彼特拉克《歌集》薄伽丘《十日谈》他们创作的诗篇和小说,讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由你的意志已经自由、正直和健全,不照它的指示行动是一种错误;我现在给你加上冠冕来自作主宰。——[意]但丁《神曲》我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。——[意]比特拉克《歌集》……只有开怀吃喝,自找快活,尽量满足自己的欲望,纵情玩笑,才是对付疫病的灵丹妙方。——【意】薄伽丘《十日谈》拉斐尔《西斯廷圣母》中世纪《圣母子》3.主要成就时间人物代表作特点艺术三杰15世纪达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》米开朗琪罗《大卫》《摩西》拉斐尔《西斯廷圣母》他们的作品运用高超的艺术表现手法,突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现了人物的内心世界3.主要成就时间人物代表作特点后期代表15世纪后期莎士比亚《哈姆雷特》《李尔王》充分体现了人文主义的政治思想和道德理念人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!——莎士比亚:《哈姆雷特》莎士比亚4.意义:(1)积极影响文

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