浙教版信息科技五年级下册全册教案教学设计2.pdf

浙教版信息科技五年级下册全册教案教学设计

身边的系统教学设计

课身边的系统单元第一单学科信息科年五年

题元技级级

教通过本课的学习，学生将初步了解系统的概念、特征和分类，掌握

材系统的普遍性与多样性，为后续学习如何利用系统解决实际问题打

下基础。同时，本课还将培养学生的观察能力、分析能力和解决问

析题的能力，提高他们的信息素养和科学素养。

1.了解系统的定义和特征，能够区分什么是系统，什么不是系统。

2.

学

掌握系统的普遍性和多样性，能够发现生活中的各种系统，并能够

习

对其进行简单的分类和描述。

目

3.

标

通过对系统的学习，增强对现实生活中各类问题的分析和解决能力

，提高自身的思维能力和创新能力。

重了解什么是系统、系统的特征。

点

难掌握系统的普遍性与多样性。

点

教学过程

教学环教师活动学生活动设计意图

节

导入新老师今天带了几个小玩具来，想和大学生观察

家分享一下，大家想不想看看呢？老师手中通过观察老

课（教师出示一个小型的传动系统玩具的玩具，师手中的玩

，如瑞士钟表）并描述他具，让学生

这个玩具里面包含了许多的系统，让们看到的对系统有一

我们一起来看看。系统。个初步的认

识，并激发

他们的学习

兴趣。

讲授新（1）讲解什么是系统：系统是由相学生认真通过讲解系

互关联的元素组成的，可以完成特定听讲，理统的定义和

课功能的整体。解并记忆特征，让学

（2）讲解系统的特征：整体性、关系统的定生对系统有

联性、有序性和动态性。义和特征一个全面的

（3）讲解系统的普遍性与多样性：。了解。同时

系统广泛存在于我们的生活和自然界，通过讲解

中，如人体、生态系统、计算机等。系统的普遍