【人民版】《综合实践活动》二下 第5课《让我来帮你》 课件.pptVIP

新知讲解同学们,每个人都有需要帮助的时候。我们可以给他人提供什么帮助呢？让我们进行一场头脑风暴吧。可以帮助同学做什么探究竟新知讲解可以帮助同学做什么让我来帮你帮助没带雨伞的同学放学回家。帮助同学做值日。帮助同学解答一道难题。把铅笔借给同学。帮助同学调节之间的误会。帮助同学拿东西。帮助残疾的同学一起上学。帮助没有带午饭的同学买饭。新知讲解帮助别人的时候，我的心里感觉非常快乐，下次，我还要继续帮助他人。

可以帮助同学做什么新知讲解情境：小红最喜欢的圆珠笔被自己踩坏了，她哭得很伤心。同学们都想安慰她，两个同学分别这样说：这是你自己不小心踩坏的，你哭什么呢？大家都笑你了，快别哭了。怎么帮助同学更合适这件事真的让人很难过，如果是我，我也会很伤心的。我们要更小心地爱护新笔。同学A听了他的话，小红哭得更伤心了。听了他的话，小红会感到安慰和温暖，并意识到要更加小心谨慎，避免再次发生类似的意外。同学B新知讲解明明都是想帮助别人，为什么被帮助的人反应不一样呢？在这个情境中，两个同学都试图安慰小红，但他们的安慰方式产生了不同的效果。第一个同学可能试图通过指出小红的错误来让她意识到问题所在，但这可能会让小红感到被指责或不被理解，从而加重她的伤心和痛苦。第二个同学则表达了对小红感受的理解和同情，并提出了更正面的建议，即更小心地爱护新笔。这种理解和关心的态度更有可能让小红感到安慰和温暖，帮助她缓解伤心的情绪。因此，在安慰他人时，我们应该尽可能地理解和关注对方的感受，而不是试图通过指责或批评来解决问题。这样可以更好地帮助他人缓解情绪，并促进彼此之间的沟通和理解。怎么帮助同学更合适新知讲解如果我是小红，心里会怎么想呢？想一想，她更需要怎样的安慰呢？如果我是小红，我希望同学们能够表达出对我的同情和理解，而不是将注意力放在我的错误上。我也希望他们能够给我一些建设性的建议，让我知道如何避免再次发生类似的事情。这样可以帮助我缓解伤心的情绪，并促进我们之间的友谊和互相支持。怎么帮助同学更合适新知讲解我最喜欢的东西没有了。笔踩坏了都怪我自己太不小心了。我的感想：我会这么跟她说：东西已经坏了，只好再买，但我们可以从中学到教训，下次会更小心。这次不小心了，不过也有好处，下次就不会了，再犯同样的错误了。让我们一起吸取教训，变得更强大。怎么帮助同学更合适新知讲解帮助别人让我们快乐，遇到下面这些情况你会怎么做？请选择一个情境，跟你的伙伴演一演。情境一：下雨天，放学了，你撑着伞准备回家，看到小明没带伞……创新园学雷锋行动在进行我会主动把伞借给小明，然后和他一起等雨停或者等他的家长来接。新知讲解情境二：课间，同桌遇到一道题目不会做，皱着眉头……创新园学雷锋行动在进行我会主动帮助同桌解决这道题目，给他讲解思路和方法，帮助他理解。如果他能理解，我会鼓励他继续努力；如果他有困难，我会耐心地再次讲解，或者寻求老师的帮助。新知讲解展示台小贴士想一想双方会怎么说、怎么做,再加上动作演一演。新知讲解学雷锋活动记录让我们把学到的知识运用到实际行动中！小贴士雷锋,原名雷正兴,中国人民解放军战士。“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，这就是他的人生宗旨。1962年8月15日，他因公殉职，年仅22岁。他乐于助人，一生做好事无数。毛主席写下了“向雷锋同志学习”的号召。后来，每年的3月5日成为“学雷锋纪念日”。新知讲解学雷锋活动记录我的学雷锋行动记录卡时间事情时间事情3月2日帮助同学小明解决数学难题4月4日在敬老院擦玻璃3月7日参加社区志愿服务活动，为孤寡老人送温暖4月1日帮助一位盲人过马路3月11日在学校组织植