向英雄致敬（教案）五年级下册综合实践活动沪科黔科版 (1).docxVIP

向英雄致敬教案

活动背景：

中华大地，人杰地灵；华夏民族，英才辈出。在这块土地上，每

个时代都孕育了无数英雄模范，他们用热血和生命，谱写了一曲曲感人肺腑、催人奋进的爱国奉献之歌。英雄模范坚定的理想信崇高的的人生追强烈的求知欲望、顽强的拼搏意识、无私的奉献品德、忘我的牺牲精神，永远是教育和激励人民群众的宝贵精神财富。学生以本课活动为契机，了解英雄的事迹，从杰出的英雄人物身上，从身边熟悉的亲人、教师、同学及各行各业的普通劳动者身上，感受他们的优良品德和精神境界，寻找身边的英雄，进行小组、班内交流，树立远大理想，努力学习，为建设美好家园、构建和谐社会贡献力量。

活动目标：

1、能通过查阅书籍、报刊、上网等方式收集相关信息，并对信

息进行筛选、整理。

2、通过活动了解英雄的事迹，感悟英雄精神。

3、发挥组内每位学生的特长，培养小组内的团结合作精神。

4、体会英雄的精神，激励学生成长。

活动重点：

1、培养学生对信息的处理能力。

2、培养学生的分工及合作能力。

活动难点：

深刻领会英雄精神，激励学生成长。

活动准备：

1、学生准备：收集英雄人物的资料、制做书签的材料。

2、教师准备：多媒体背景幻灯片及背景音乐、学生课堂用的评

价表等。

活动方式：

1、组织形式：个人活动、小组活动、班级活动相结合

2、实践形式：收集资料和信息。对资料进行筛选、整理。小组

交流和合作。

活动过程：

向英雄致敬

?一、谈话导入：同学们，过几天就要到清明节了。每当清明的时候我们都要去烈士墓祭扫缅怀那些长眠地下的英雄。

板书“英雄”：同学们，你是怎么理解英雄的？那么今天我们就一起走进英雄的世界。。。。。。

??二、资料的搜集与整理

1、学生汇报课下搜集的英雄资料。

谁能说说你知道的英雄，用一句话概括他的英雄事迹。

2、

同学们搜集了很多英雄的资料，现在我们把资料进行整理归类。（按照年代给英雄分类）

历史英雄：关羽??成吉思汗??岳??飞……

战争英雄：??黄继光??刘胡兰……

当代英雄：刘翔??袁隆平??林??浩……

平凡英雄：建筑工人??警??察??老师……

4、小结：

同学们从古至今的英雄许许多多，数不胜数，但他们的精神被代代相传，他们那种对死亡的藐视，对险境的淡定，对逆境的坚强，对他人的无私，对生活的热爱至今仍然鼓舞着我们。

??我提议，让我们向这些英雄们致以我们少先队员最崇高的敬意，请起立，让我们庄重地举起手来，向英雄们致敬。（板书完课题）

三、确定活动内容、制定活动计划

为了更进一步表达对英雄的敬意，我们五（3）中队将举行“向英雄致敬”的主题汇报会。要围绕主题进行各种形式的表演活动，希望同学们能大显身手、各展所长。一起来表达我们对英雄的崇敬之情。今天我们先制定个活动计划

1、小组内讨论确定活动内容

活动要求：

⑴小组内确定一个活动内容。

⑵围绕“英雄”这个主题。

⑶在内容和形式上具有自己小组的特色。

学生讨论并汇报。

小组名称????

小组主题????

小组口号????

小组活动形式????

小组分工????

小组行动时间????

四、活动延伸

同学们，我们刚才说到的英雄们不怕牺牲、坚强勇敢、为国争光、名垂千古。很值得我们敬佩。但是只有他们才是英雄吗？

你认为我们的生活中还有哪些人还是英雄？

他们都是平凡的英雄。（板书：平凡英雄）

五、总结升华

听了同学们的回答，我们发现英雄就在我们的身边，只要是为了国家和集体的利益做出贡献的人就是英雄。只要是为了美好明天不懈努力的就是英雄！所以，同学们，只要从现在起努力去争取，全力以赴心中的梦，那么你就是父母心中的英雄，老师和同学们心中的英雄，是自己的英雄。

六、最后让我们在歌声中去感受英雄们的高尚情操吧！（同学齐唱闪闪红星）

板书设计：

向英雄致敬

历史英雄：关羽??成吉思汗??岳??飞……

战争英雄：??黄继光??刘胡兰……

当代英雄：刘翔??袁隆平??林??浩……

平凡英雄：建筑工人??警??察??老师……