北师大版八年级下册数学《不等式的基本性质》一元一次不等式和一元一次不等式组教学课件说课研讨复习.pptxVIP

不等式的基本性质

1.-7≤-5,3+4＞1+45+3≠12-5,x≥8a+2＞a+1，x+3＜6(1)上述式子有哪些表示数量关系的符号？这些符号表示什么关系？(2)这些符号两侧的代数式可随意交换位置吗？(3)什么叫不等式？学前练习

1.商场A种服装的价格为60元，B种服装的价格为80元（1）两种服装都涨价10元，哪种服装价格高？涨价15元呢？（2）两种服装都降价5元，哪种服装价格高？降价15元呢？（3）两种服装都打8折出售，哪种服装价格高？2.已知43，填空：4×（-1）——3×（-1）4×（-5）——3×（-5）问题探究

不等式的基本性质性质1，不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变.填空:608060+1080+1060-580-560+a80+a如果，那么

60×0.880×0.8性质2，不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。434×53×54÷23÷2如果ab，c0，那么acbc，6080填空(1)：填空(2)：

性质3，不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。填空：434×(-1)3×(-1)4×(-5)3×(-5)4÷(-2)3÷(-2)如果ab，c0，那么acbc，

关系式变形等式不等式两边都加上（或减去）同一个整式仍成立仍成立两边都乘以（或除以）同一个正数仍成立仍成立两边都乘以（或除以）同一个负数仍成立？不等号的方向改变才成立比较不等式与等式的基本性质

解:(1)根据不等式基本性质1，两边都加上2，得：x-2+2＜3+2x＜5例1.根据不等式的基本性质，把下列不等式化成x＜a或x＞a的形式：(1)x-2＜3(2)6x＜5x-1(3)x＞5(4)-4x＞3典型例题（其它略）

例2.设a＞b，用“＜”或“＞”填空：(1)a-3b-3(2)-4a-4b解：(1)∵a＞b∴两边都减去3，由不等式基本性质1得a-3＞b-3(2)∵a＞b，并且-4＜0∴两边都乘以-4，由不等式基本性质3得-4a＜-4b

1.已知x＜y,用“＜”或“＞”填空。（1）x+2y+2（不等式的基本性质）（2）xy（不等式的基本性质）（3）－x－y（不等式的基本性质）（4）x－my－m（不等式的基本性质）变式训练＜＜＜＞1123

2.若a-b0，则下列各式中一定成立的是（）A.abB.ab0C.D.-a-b3.若x是任意实数，则下列不等式中，恒成立的是（）A.3x2xB.3x22x2C.3+x2D.3+x22DD

4.判断正误：(1)∵a+8＞4(2)∵3＞2∴a＞-4()∴3a＞2a()(3)∵-1＞-2(4)∵ab＞0∴a-1＞a-2()∴a＞0,b＞0()√×√×

燃放礼花时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到10米以外的安全区域，已知导火线的燃烧速度为0.02m/问题探究

即解：设导火线的长度为cm，根据题意，得答：导火线的长度应大于5厘米.

(1)x=5,6,8能使x5成立吗？(2)你能找出几个使不等式x5成立的x的值吗？想一想

能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解.一个含有未知数的不等式的所有解组成这个不等式的解集.求不等式解集的过程叫做解不等式．定义

你能用自己的方式将x5的解集表示在数轴上吗？不等式x5的解集可以用数轴上表示5的点的右边部分来表示。在数轴上