初中九年级数学教案-关于原点对称的点的坐标-优质课比赛一等奖.docxVIP

关于原点对称的点的坐标任各庄镇中学李海燕

教学内容：关于原点对称的点的坐标

教学目标：

1．知识目标：

掌握点关于原点对称的点的坐标特征，能够运用特征解决相关问题。

2．能力目标：

观察法始终贯穿整堂课，要有意识的养成善于观察的习惯，培养观察和分析的能力。

3．情感目标：

经历观察、讨论、实践操作，感知数学美，培养学习数学的兴趣和热爱生活的情感。

教学重点、难点

重点：点关于原点对称的点的坐标特征

难点：能够运用特征解决相关问题

教具准备：小黑板，三角尺

教学过程设计：

一、直接引入

二、教学目标

1．知识目标：

掌握点关于原点对称的点的坐标特征，能够运用特征解决相关问题。

2．能力目标：

观察法始终贯穿整堂课，要有意识的养成善于观察的习惯，培养观察和分析的能力。

3．情感目标：

经历观察、讨论、实践操作，感知数学美，培养学习数学的兴趣和热爱生活的情感。

三、预习反馈

优秀个人：刘怡彤，李雨晴，张慧，肖佳，王鑫

优秀小组：1组，4组，5组，8组

四、预习检测

1在平面直角坐标中，点3，-2关于原点的对称点坐标是C

A3，2 B3，-2 C-3，2 D-3，-2

3，2关于原点对称的点在C

A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限

m,-2,B1,n关于原点对称,则m=_-1___,n=_2___

五、回忆角温故知新

1什么叫中心对称中心对称的性质

2坐标系中四个象限的符号特征

轴，Y轴对称点的坐标的特征

4多项式相反数的表示

六、探究园任你驰骋

再看书-1,2m3与B-2-n,1-8n关于原点O对称,求m-n2022的值

3、【方法一点通】

坐标系内作中心对称图形的“三个步骤”

1算:根据坐标互为相反数的特性,算出对称点的横、纵坐标

2描:在坐标系内描出对称点的位置

3连:按照顺序连接各个对称点

十、演练台小试身手

（一）【思维诊断】打“√”或“×”

6,0关于原点的对称点M,则点M的坐标为0,-6×

-2,3关于原点的对称点C,则点C的坐标为2,-3√

a,3和2022，m-1关于原点的对称点在第一象限，则m的取值范围在数轴上表示正确的是C

2022

2、已知点-1,1和点B2,n-1关于原点对称,则mn的值为B

轴的对称点是-2,6,点A和点B关于原点对称,则点B的坐标是D

A-6,-2 B-6,2C2,-6 D-2,-6

十四、作业坊各显其能

1、复习第23章旋转，要求：①梳理框架图

②找出自己存在的问题

完成课时练55-56页

十五、分享故事《卖瓜子的孩子》