统编语文必修中册《五代史·伶官传序》教学设计.docxVIP

统编语文必修中册《五代史·伶官传序》教学设计

学习目标：

1.丰富文言文的语言积累，学会在具体语境中辨析词语的意义和用法

2.把握作者的论点和论述方式，理解作者的写作意图

3.鉴赏作品的说理艺术，学习作者思考社会现实的态度和方法，培养忧患意识

4.以史为鉴，继承和弘扬中华优秀传统文化，提升对中华文化的认同感，自豪感，增强文化自信

教学重点：

鉴赏作品的说理艺术，学习作者思考社会现实的态度和方法，培养忧患意识

教学难点：

以史为鉴，继承和弘扬中华优秀传统文化，提升对中华文化的认同感，自豪感，增强文化自信

课前准备：

1.查阅相关资料，了解文章写作背景

2.学生结合课下注释预习全文，梳理作者的基本观点和行文结构

3.完成导学案基础字词部分

学习过程：

情境导入：

历史是一面镜子，它映照着现实，也预示着未来。了解历史，不忘过去，才能看清前进的方向；尊重历史，以史为鉴，才能更好地走向未来。本节课，我们一起走进欧阳公的《五代史伶官传序》。在我校特色活动—激情诵读中，涵咏史论辨真意，让过去的历史拥有未来。

学生活动：深入情境，思考问题。

设计意图：

1.情境设置要基于学生的现实生活，具有可操作性。2.学生在解决问题的过程中获得一定的自我成就感，便于素养的提升。

任务一：自由诵读明内容

速读课文，梳理本课中心论点及内容，补写句子。

明确：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！补写句子：

庄宗（???）