统编七上《朝花夕拾》教学设计.docxVIP

统编七上《朝花夕拾》教学设计

教学目标：

1.概括《朝花夕拾》中鲁迅人生中的三次重要告别，梳理成长轨迹。

2.理解告别与成长的思辨关系，培养面对人生困境时勇于前行的人生态度。

3.感受鲁迅对个人命运的不断探索及对民族前途的深刻思索。

教学重点：

理清鲁迅求学生涯中的成长历程。

教学难点：

探寻鲁迅在新旧文化碰撞中的人生选择及对未来的积极探寻。

?教学过程：

导入??：亲近名著，花满曲江。为了让同学们更加全面深刻理解鲁迅及其作品，西安市曲江新区正在建设鲁迅微型展览馆，并在展馆内开设一系列活动，现在邀请同学们前去体验。就让我们一起走进鲁迅微型展览馆，细嗅《朝花夕拾》中的缕缕芬芳。

一、走进展览馆---名著剪影墙

照片承载着一缕缕流动的时光，记录着一段段悠悠的故事。展览馆第一个展区为-----名著剪影墙。剪影墙上粘贴了《朝花夕拾》相关篇目的图片，需要同学们根据图片猜篇名。

明确：通过建设展览馆的活动形式，创设情景，以名著剪影墙活动，带领同学们回顾《朝花夕拾》相关篇目，激发学生课堂兴趣。

二、走进展览馆-----求学轨迹图

人物轨迹图可以直接清晰地呈现人物的成长路线和生命历程，帮助我们回溯那些遥远的历史瞬间。展览馆的第二个展区为----求学轨迹图。

展览馆中的鲁迅求学轨迹图中鲁迅的求学地点还处于缺失状态，请同学们根据《朝花夕拾》相关内容，上台补充鲁迅求学地点，帮助展馆完善鲁迅的求学轨