冀教版小学数学三年级下册教案3.3《认识东北、东南、西北、西南》.docVIP

3.3《认识东北、东南、西北、西南》

教学设计

一、教学内容：

冀教版三年级数学下册第三单元教材30、31页认识东北、西北、东南、西南的内容。

二、教学目标：

知识与技能：知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描述物体所在的方向。

过程与方法：结合具体事例，经历认识东北、西北、东南、西南四个方向的过程。

情感态度与价值观：了解指南针的图，知道它是我国祖先在两千年前发明的，激发学生学习数学的热情和民族自豪感。

三、教学重点：

认识东北、西北、东南、西南四个方向。

四、教学难点：

能在平面示意图和实际情景中辨认东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向。

五、教具准备：

课件指南针。

六、学具准备：

指南针。

七、教学过程：

一、新课导入

师：同学们，你们听说过四面八方这个成语吗？

师：四面是指哪四个面？（四面是指东、南、西、北这四面）

师：教室的东、西、南、北面墙壁上分别有什么？(东面有黑板，西面有板报……)

师：回想一下，学校的东、南、西、北四个方向分别有哪些建筑物？（东面大门，北面教学楼……）

师：“四面八方”中的“四面”我们已经掌握了，今天我们探究的内容是“八方”。

设计意图：通过师生的交流，唤起学生对已有知识经验的回忆，其目的是先激活学生已有的知识，也为学生学习新的知识作好充分的准备。

二、探究新知

1.认识八个方向

（1）、播放关于指南针的资料，让学生了解指