Unit 3 第3课时（大单元教学设计）Part B Lets spell三年级英语下册人教PEP.pdfVIP

Unit3Atthezoo

PartALet’sspell教学设计

单元Unit3课时第3课时

1.通过本课时的学习，学生能够听懂、会说、认读、书写单词：big,pig,six,milk。

2.通过本课时的学习，学生能够了解元音字母i在单词中发的短音/ɪ/。

学习

目标3.通过本课时的学习，学生能够根据元音字母i的发音规律拼读含有本字母的单词。

4.通过本课时的学习，学生具有热爱动物、保护动物的意识。

1.能够听懂、会说、认读、书写单词：big,pig,six,milk.

教学2.能够了解元音字母i在单词中发的短音/ɪ/。

重难点

3.能够根据元音字母i的发音规律拼读含有本字母的单词。

本课时分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听，读一读，唱一唱

的活动，展示四个语音例词：big,pig,six,milk,让学生通过听、读、拆音等练习体

会并掌握字母i在单词中的发音，本课时主要学习其在闭音节里发的短音/i/。而本

活动中的韵句，以包含字母i的四个语音例big,pig,pink,is为主要内容，有点像

中文的绕口令，很容易激发起学生学习、挑战的兴趣。之后的读一读，听一听活

学情

分析动，通过两个相似的单词来挑战学生的听力，让他们在区分中进一步体会字母i的

发音。听一听、写一写的活动通过描红单词，使学生初步掌握单词的书写要求并

辨认字形。

在教学过程中，增加了Phonics环节，学生可以跟着视频一起rap并感悟字母

的发音规律。

教学PPT，课文视频，音频

工具

教学情境教学法，任务型教学法，归纳巩固法，自然拼读训练法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Leadin歌曲导入，创设真实的

Leadin1.Listentoasong情景，让学生通过歌曲

2.Let’schant复习他们所熟悉的动物；

T:Let’schantafterthevideoandreview

chant为本课的学习进行

someadjectives.

预热。

3.Lookandread

T:Lookatthepicturesandlet’sdescribe通过看图补充相应内容，

theanimalswithsuitablewords.带领学生复习巩固描述

Ss:....动物的形容词。

Part2：StepII:Let’slearn

Presentation1.Watchandsing

T:Let’swatch