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《行进间运球》教学设计

《行进间运球》教学设计

一、指导思想

以学生发展为中心，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，让学生在学练过程中，充分发挥他们的主观能力性，从而学会学习，学会合作。

二、教材分析

本节课是水平三《篮球行进间运球》第三课时。篮球是小学球类课教学重要的内容之一，是深受中高年级学生喜爱的运动项目。它是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，具有对抗性、竞争性、集体性、趣味性等特点。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。本课教学内容是人教版水平三六年级《篮球行进间运球》,该学段学生有原地运球的基础，通过本课教学，引导学生学习行进间运球的拍按方法，培养抬头运球的习惯，提高用手感来控制球和两手运球能力，本节课为第三课时。

习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。

七、教学流程

1.准备部分——步法练习和球性练习（预计用时6分钟），让学生各个身体关节活动开，掌握基本步法并熟悉球性。

2.基本部分——复习原地运球--行进间运球---游戏（预计用时30分钟），使学生能够主动掌握行进间运球动作要领，更好的发展学生的灵敏、协调素质。

3.结束部分——放松游戏《双人滚球》（预计用