初中九年级语文学案-劝学-市赛一等奖.docxVIP

劝学

【学习目标】

1．了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。

2．学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。

3．掌握绝、强、假、望等多义词，积累四个通假字，三个文言虚词。

【学习重难点】

1．比喻的含义和内在联系。

2．背诵全文，积累文言词语。

3．掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。

【学习过程】

一、基础知识

（一）荀子（约公元前313—前238）名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。

荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为人性本恶，后天环境和教育可以改变人的本性。

荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。

（二）

（1）注音

輮（róu）以为轮槁暴（ɡǎo）（pù）须臾（yú）跂（qì）而望舆（yú）马

跬（uǐ）步