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《炼钢设计原理》课程标准

课程代码适用专业：冶金技术

学时：30

学分：2

开课学期：第五学期

第一部分前言

1.课程性质与地位

炼钢设计原理是冶金技术专业的一门核心学习领域。学生在学完《冶金制图》、《转炉炼钢生产》、《连续铸刚生产》等学习领域的基础上，通过本课程的学习，掌握炼钢车间及其主要设备的工艺设计原理以及基本的工艺设计方法和计算，培养学生的基本设计技能，为学生完成毕业设计、顶岗实习打下基础。

2.课程的设计思路

（1）以服务毕业设计为中心，以提高设计技能为导向，围绕毕业设计工作的进行，设计学习情境和学习单元。

（2）强化综合运用知识的能力，培养学生具有一丝不苟的设计理念。

（3）以完成具体的毕业设计任务为载体训练学生计算能力、绘图技能及综合应用能力，培养学生严谨的工作作风、吃苦耐劳的敬业精神及团队合作能力。

第二部分课程目标

1.知识目标

（1）了解炼钢设计的基本理论与知识；

（2）掌握物料平衡和热平衡计算的方法；

（3）掌握氧气转炉炉型设计相关知识；

（4）掌握顶吹转炉氧枪设计知识；

（5）掌握氧气转炉其他辅助设备设计知识。

2.能力目标

（1）会进行物料平衡和热平衡计算；

（2）会正确选择转炉系统各设备参数并会计算；

（3）能根据计算和选择结果绘出合格的炉型、氧枪图；

（4）会进行技术经济核算。

3.素质目标

（1）初步具备辨证思维和综合运用知识的能力；

（2）具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；

（3）加强思想教育，树立良好的职业道德观念。

第三部分内容标准

1.课时分配

序号

学习情境

学习单元

参考学时

理论

实践

理实一体

1

炼钢设计基本知识

1炼钢设计基本知识

2

2

转炉物料平衡与热平衡计算

2.1物料平衡计算

2

2.2热平衡计算

4

3

氧气转炉炉型设计

3.1转炉炉型选择和参数确定

4

3.2炉衬组成、材质选择及厚度确定

4

2

4

顶吹转炉氧枪设计

4.1喷头设计

2

2

4.2氧枪枪身设计

2

4.3氧枪水冷系统设计

2

4.4氧枪升降机构与更换装置选择

2

5

烟气净化及回收系统设计

5.1烟气净化及回收系统设计

2

合计

26

4

2.课程单元描述

课程情景一

炼钢设计基本知识

课时数

2

学习目标

了解整个设计过程；

能明确设计目的和设计任务。

学习内容

炼钢设计基本知识

教、学、做内容安排

教师展示一个完整的毕业设计样本，讲解炼钢设计基本知识，让学生了解整个设计过程，学生明确设计任务，并着手实施设计任务。

教学方法和建议

课堂讲授、讨论探究、任务驱动

教学条件要求

多媒体教室

课程情景二

转炉物料平衡与热平衡计算

课时数

6

学习目标

能够根据原材料和钢种要求进行正确的物料平衡和热平衡计算。

学习内容

物料平衡计算和热平衡计算

教、学、做内容安排

教师以120吨氧气顶吹转炉物料平衡和热平衡计算为例讲解物料平衡和热平衡计算的方法；

学生按照自己的任务书数据进行物料平衡和热平衡计算。

教学方法和建议

课堂讲授、讨论探究、任务驱动

教学条件要求

多媒体教室

课程情景三

氧气转炉炉型设计

课时数

10

学习目标

会选择合适的炉型，并能根据设计要求合理选择炉衬的材质，正确计算炉衬的厚度。

学习内容

转炉炉型设计；

转炉炉型主要参数的确定；

炉型设计计算。

教、学、做内容安排

教师组织学生到现场参观正在修砌的转炉炉型；教师利用多媒体讲解转炉炉型设计相关知识，学生分组讨论，根据任务书选择合适的炉型、确定各种参数，并设计合理的转炉炉型。

教学方法和建议

现场教学、课堂讲授、讨论探究、任务驱动

教学条件要求

现场、多媒体教室

课程情景四

顶吹转炉氧枪设计

课时数

10

学习目标

能够根据任务书对氧枪的喷头、枪身、及水冷系统相关参数进行选择、相关尺寸进行计算。

学习内容

喷头设计；

氧枪枪身设计；

氧枪水冷系统设计。

教、学、做内容安排

教师组织学生到现场参观氧枪结构，利用仿真软件展示氧枪内部结构同时在多媒体教室讲解氧枪参数的选择和尺寸的计算。学生分组讨论，根据任务书选择参数并计算相关尺寸。

教学方法和建议

现场教学、课堂讲授、讨论探究、任务驱动

教学条件要求

现场、多媒体教室

课程情景五

烟气净化及回收系统设计

课时数

2

学习目标

能够合理选择氧气转炉烟气净化及煤气回收系统

学习内容

氧气转炉烟气净化及回收系统设计

教、学、做内容安排

教师利用多媒体讲解氧气转炉烟气净化及回收系统的设计方法，学生分组讨论，根据任务书要求选择相应的氧气转炉烟气净化及回收系统。

教学方法和建议

课堂讲授、讨论探究、任务驱动

教学条件要求

多媒体教室、冶金模型室

第四部分课程考核

1.过程性考核方式及说明

本课程过程性考核主要包括