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命题一定有真假之分吗？逻辑学没有搞清楚的逻辑

李泽健

很多人可能都不会想到，为人们的思想和一切科学理论提供推理、论证方法，保证其正确性、可靠性的逻辑学，其本身并没有我们想象的那样正确和可靠——它的基本观点就不牢靠。

一、逻辑学的基本观点

在逻辑学上，有一个基本的观点，它是整个逻辑学得以建立的基础，这个观点就是：每一个命题都有真假之分。即每一个命题都是或真或假的。逻辑学所谓的推理、论证，就是在一个命题是真是假的基础上，来断定另一个命题的真假的。

关于命题及其真假问题，我们需要了解一点，就是逻辑学在什么是命题这个问题上是没有共识的，但是在命题是否有真假的这个问题上认识却是一致的，即都认为命题是有真假的。

什么是命题

在逻辑学上我们根本找不到一个关于什么是命题的标准的、统一的答案，每个人对命题的理解都不一样，不同的教材也有着不同的定义。下面我们来看看几个比较常见的、典型的定义。

在研究这些定义之前，我们先要了解一点，有的逻辑学教材把命题叫做判断，因此在下文中，命题和判断指的是同一个概念。

用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题。（高中课本的定义）

命题这一术语指人们通常使用陈述句所断定的东西。(逻辑学导论第13版【美】欧文.M.柯匹，卡尔.科恩著p8）

判断是对事物或对象有所断定的思维方式。（逻辑学基础教程第二版南开大学哲学系逻辑学教研室p51）

在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断(陈述)的语义(实际表达的概念)，这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断(陈述)本身，而是指所表达的语义。当相异判断(陈述)具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。（网络百科）

不用太仔细我们就能发现，这几个定义有着很大的不同。第一个，命题指的是陈述句；第二个，指的是陈述句所断定的东西；第三个，指的是思维方式；第四个，指的是语义。

在这里我们需要考虑的是，这里的“陈述句”、“陈述句所断定的东西”、“思维方式”和“语义”这四个概念是一回事吗？

命题是否有真假

关于命题是否有真假的问题，高中课本上的答案是显而易见的，因为命题就是用“可以判断真假”来定义的。在《逻辑学导论》一书中是这样说的：每一个命题都是或真或假的。（p8）在《逻辑学基础教程》一书中是这样说的：任何判断都具有以下两个基本特征：第一，有所断定。第二，有真假之别。（p51-52）

二、逻辑学为什么说命题都有真假

逻辑学为什么要说命题都有真假呢？

在我们国内，有人是这样解释的：命题是用来描述事件的，这就有一个命题所描述的事件与事实相不相符合的问题。如果一个命题所描述的事件事实上存在，即事件确实发生，那么命题的描述符合事实，这个命题就是真的。一个命题描述的事件如果不符合事实，那么命题就是假的。也有人是这样解释的：一个命题如果描述的符合事实，就是真的；如果不符合事实，就是假的。（注意，前者的解释中说命题描述事件，后者则没有说事件，如果细细推敲，这两种解释可能是不一样的。）

《逻辑学基础教程》中的原话是这样的：“任何事物或对象都具有一定的性质，并与其它事物或对象有某种关系。事物或对象的性质与关系即为属性。所谓断定，就是指明对象具有或不具有某种属性。指明对象具有某种属性，是肯定；指明对象不具有某种属性，是否定。肯定与否定都是对于对象的断定。”“每一个判断都存在有是否与事实相符合的问题，符合实际情况的判断为真，反之，则为假。例如：‘矛盾是伟大的文学家’，陈述的是一个事实，该判断为真。‘静止是绝对的’，这一断定和事实不符，该判断为假。”（p51-52）

特别需要注意的是，美国人的解释与我们国内教材的解释有着很大的不同，他们完全没有提到符合或不符合事实这样的说法。在《逻辑学导论》中是这样说的：“命题是推理的建筑基块。一个命题断定事情是如此这般。我们可以肯定或否定一个命题，但是，任何命题都或者断定了事情是或不是如此这般。因此，每一个命题都是或真或假的。”（p7）

美国人为什么不说命题符合不符合事实呢？这或许与他们命题的定义有关，前面我们已经知道，在《逻辑学导论》中，命题指的是“陈述句所断定的东西”，“陈述句所断定的东西”这应该就是我们所理解的事实。也就是说，美国人所说的命题应该就是我们所说的事实。他们到底是认为陈述句所断定的“东西”或“事情”本身有真假，还是说陈述句的“断定”有真假，这个我们不得而知，但是他们不说命题符合不符合事实倒也是自然而然的事情了。

三、逻辑学没有认识到的问题

命题都有真假之分，这种观点并不完全可靠，它是有条件的，而逻辑学则没有认识到这个条件的存在。

命题有没有真假之分，关键还不在于我们如何定义命题，以及命题是否符合事实，而在于我们人类使用的语言——在于我们定义命题以及判断命题真假的时候