初中九年级语文教案-乡愁-说课一等奖.docxVIP

乡愁教案

太山中学李玲

一、教学目标

1、了解作者及写作背景，把握诗文基调，有感情地朗读课文。

2、培养学生体会欣赏诗歌美的能力。

3、体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，培养学生热爱祖国的思想情感。

教学重点；目标3

教学难点；目标2

二、教法学法；1朗读教学法，2探究教学法3联想教学法4多媒体辅助教学法

教学流程

模块一：情境导入，走进作者

师：激情导入：乡愁是中国诗歌中一个历久常新的主题。

诗人余光中说过：烧我成灰，我的唐魂汉魄仍然萦绕那片厚土。在他离开大陆20余年的1972年，那时正逢海峡两岸交好无望，双方民众都处于极度绝望之中，他在厦门街的旧居里，感情所至，一挥而就，仅用了20分钟的时间便写出了一首饱含深情的诗——《乡愁》（幻灯片出示作者及课题）

走近作者（幻灯片展示）了解作者

模块二：诗文赏析（三个环节:听——读——品）

师导入：听诗是一种高雅的活动，是一种最美的享受，听美好的诗能让我们精神得到陶冶，情感得到洗礼。

（一）下面请同学们欣赏《乡愁》的配乐朗诵

（二）学生朗读：

1、听读后启发学生：同学们听朗读得怎么样？（好）好在哪儿？你能点评一下吗？

2、学生点评

3、老师总结：从语调、语速、感情基调等方面评价

明确：语调----深沉语速------低缓感情------深挚

你能不能模仿着朗读一下？看看能不能读出作者这样的朗读效果？

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