初中九年级语文教案-乡愁-名师.docxVIP

《乡愁》

教学设计

教学目的：

1、培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确的评价。

2、通过对诗歌层次的分析，体会作品的结构美；通过对诗歌词语的分析，感受作品的语言美?；通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品的音乐美；通过对诗歌线索的分析，理解作品的意境美。

3、分析本诗独创的意象和精巧的构思。

教学重点：

1、反复诵读诗歌，体会诗人对祖国真挚的热爱之情。

教学难点

1、分析本诗独创的意象和精巧的构思。

教学方法：朗读法、启发、探究法。

课时安排：1课时

授课人：韩倩

教学过程：

一、导入新课

1972年台湾的一个深夜，一轮明月高高挂在天空，如水的月光推开窗棂洒满房间。有一位诗人倚窗而立，抬头远眺远方，不禁泪眼朦胧，于是一首小诗便从他的笔尖流淌而出。

二、诵读欣赏

1、播放课堂朗读，小小的一首诗融入了作者浓浓的乡愁。这位诗人就是台湾著名诗人余光中。那我们就一起走进余光中那浓情似雾的乡愁。

2、你感觉诗人是怀着一种怎样的感情来写下这首诗呢

生回答如：惆怅悲伤眷恋深情。（一缕缕乡愁向我袭来）

3、同学们应该用什么样的语调和语速来读这首歌

惆怅缓慢的

4、师生一起来读读诗歌，老师大声学生小声跟读。

5、语调和语速都是技巧对朗读来说都很重要，但更重要的要读出诗歌的情韵。余光中笔下的乡愁十分具体形象。作者用了哪些物件来表达的

明确：

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6、这些物件我在诗歌称