《大自然的声音》公开课一等奖创新教学设计_1.docxVIP

《大自然的声音》公开课一等奖创新教学设计

《大自然的声音》

【教学目标】

1.知识与技能：认识9个认读生字，学习15个认写生字和16个词语。学习含有两个相同部件的汉字的书写规律。

2.过程与方法：有感情地朗读课文，积累拟声词，通过多种方法，感受课文生动的语言。

3.情感与态度：学习课文，感受声音的美妙，体会作者对大自然的热爱之情。

【教学一体化】

1.学习训练，环环相扣，融为一体

第二自然段的学习中，引导学生找中心句，然后品读段落深入感受，体会作者是如何围绕一个中心句展开段落描写，最后围绕一个中心句说话练习，这样的设计从认识到理解再到运用，环环相扣，融为一体。

2.字词句段，层层递进，融为一体

字词句段的学习，从识字写字入手，到联系生活场景理解词语的意思，再运用所学词语说几句话，到理解段落深入感受，这样的设计使字词句段层层递进融为一体。

3.作业设置，前呼后应，融为一体

拟声词是本课词语的一个特色，它像一条线索贯穿于前中后作业之中。课前学生分类整理拟声词，并搜集拟声词，课中选择恰当的拟声词语填空，课后拓展其他拟声词，增加词汇储备量。

【教学过程】

教学过程分为四大环节：一、国学经典二、学习新知三、扩展巩固四、小结作业

第一、国学经典大环节