初中九年级语文教案-变色龙省赛.docxVIP

《变色龙》教学设计

合肥四十五中桐城路校区程颉斐

教材分析

《变色龙》是人教版九年级语文（下）册第二单元小说阅读训练单元中的一篇课文。小说是最能广泛反映社会生活的文学体裁，小说的内容最为丰富，阅读小说，可以更好的认识社会，品味生活，感悟人生。

《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的警察奥楚蔑洛夫的形象，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇俄国的黑暗统治。

学情分析

本文的教学对象是初三学生，此时的学生经过两年的小说学习与训练，他们对小说的有一定的感知、欣赏能力,能够自主梳理小说情节，理解小说所塑造的人物性格，对运用表情、对话表演小说的情节有浓厚的阅读兴趣，并能依据文本评议小说中的人物。

教学目标

1．理解积累“筛子、恐吓、无精打采”等词语。

2．认识并了解契诃夫及本文创作的背景。

3．体会语言描写、心理描写、省略号等在小说中起的作用。

4．把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。

教学重难点

理解并把握奥楚蔑洛夫可笑、可恶和可悲三个不同侧面的人物特征以及小说主题，认识沙皇专制统治的腐朽黑暗

课时安排：一课时

教学步骤：

导语

同学们，在大自然里啊，有这样一种动物，它会随着周围环境的改变来变化自己身体的颜色。你们知道这是哪种动物吗？（变色龙）那你们知道它为什么要不停地变色吗？（保护自己）