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关爱留守儿童，谱写奉献人生

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

我叫xx，来自安丰县南部一个最偏僻的山区学校——李家堡初中学校。我生活在一个教师之家，我的爸爸妈妈都是老师，可能是受到家庭的影响，当教师是我从小的梦想，2003年我怀揣着改变家乡的梦想，回到了母校，成为了一名乡村教师。18年任教期间没有请过一天假，与学生们同吃、同住、同学，承担着家长与老师的双重责任。自从工作以来来我一直担任班主任工作，2016年开始，我又格外承担了九年学年主任和两个毕业班的语文教学工作，同事们经常开玩笑说，我是李家堡初中学校最忙的人。

最近几年，随着农民外出务工的增多，很多孩子由亲友看护监管或隔代抚养照顾，这些孩子就有了一个共同的名字——留守儿童。我们李家堡初中学校的留守儿童一度超过在校学生的20%，大部分务工父母只满足于寄钱回家给孩子生活费，并不注意关心孩子情感需要和受教育状况，而在家照顾孩子的老人或亲友因农活儿繁重，一般也只能照顾孩子的衣食，对孩子学习，思想品行根本无暇顾及，也难以尽到监护责任。导致留守儿童在各方面的问题越来越突出。我真心感觉到，现在农村班主任的工作真难。但面对着这些天真可爱的孩子，我深感责任重大，关注、关心、关爱这些孩子的成长是我责无旁贷的天职，我奉献爱心，倾注关怀，下面谨以几个教学实例汇报来我的工作情况。

承诺

记得2008年秋校领导安排我接九年二班，班上的留守儿童较多，是全校出名的调皮班，有的老师根本无法正常上课，没办法，我只好采取坐班制，别的老师上课我就维持纪律,一段时间后，情况大有好转。

一个星期五的下午，我发现班上的“大刺儿头”——会会没来上课，他父亲早逝，母亲常年外出打工，把他寄养在姥姥家，因疏于管教，养成了爱打架的恶习。会会在七年级的时候，跟人打架，曾经把对方的下颚骨打折。一见人没了，我想：坏了要出事。立即给他家里打电话，他姥姥说没见到人，我急忙去找他，结果在七道河街上找到了，问他原因，他说姥姥生病了，回张屯看姥姥才缺课的。一听他在撒谎，我就感觉其中有隐情，我将会会带到我家，见他衣服脏，头发又长，我很是心痛，就放好热水让他洗澡，找来干净的衣服给他换上，帮他洗衣服，带他剪头发，特意包了他爱吃的三鲜馅儿饺子，炖了排骨。星期六吃中午饭时，他流着眼泪激动地说：“老师，你放心，我保证以后再也不给你惹麻烦了。平平平时总欺侮我，这回我如果不给他点厉害瞧瞧，他会因为我没有爸爸，妈妈又不在身边欺负我的，我本想把他打残废得了”。听了这话，我暗想幸亏发现及时，要不就真的出大事了。于是我又将平平也叫到我的家中，教他们要怎么处理同学之间、朋友之间的关系，教育他们要学会做人，要正确面对矛盾和误会等。在我的教育和引导下，他们终于认识到自己的错误，不计前嫌，成了好同学，好朋友。

自此以后，会会几乎成了我家的常客，每次家里做好吃的，都会有他的一副碗筷。一年来，孩子真的如他所承诺的一样，再也没给我惹麻烦，他顺利的考上了普通高中，现在是一名光荣的解放军战士。每次探亲假回来，会会都会跑到我的家里，让我给他包饺子。我知道，在孩子的眼中，我是他的亲人，而且永远都是。

奔跑

网络对于好奇心强的孩子来说充满着无尽的诱惑，尤其是这些缺少父母关爱的留守儿童，因为长期得不到父母的关爱，变得压抑、孤独、困惑。而网络游戏，qq聊天等虚幻世界能在一定程度上满足他们内心的需求，因此虚拟的网络世界成了他们首选的可以寄托的“精神家园”。

有一年班上有个叫默默的孩子，父母长年在外，把他寄养在姑姑家里，他是个网瘾十足的孩子，逃课、逃宿上网是常用的事。我找他谈过几次，没有任何效果。家访2次，我姑姑说：“这孩子我是管不了，劝也不听，骂两句还跟我怄气，爸妈也不再身边，老师，您也别管了，就让他爱咋咋的吧”。听了姑姑的话，我自己也觉得无计可施。但是我问自己：默默如果是我自己的孩子，我能不管他吗？教师的职业精神告诉我，这个孩子我得管。

我发现他特别擅长跑步，在9月份的校运动会上，他几次夺得名次，于是我就用运动转移法来转移他的注意。我先找到体育老师，看看他的身体素质和体能，老师说：“行，这孩子只要好好练，在体育上有发展”。体育老师的话让我心里有了底，我建议默默练习长跑，发挥优点，以体育特长来争取上高中。一开始许才森训练的吊儿郎当，无精打采，但他只有一点点进步，我就表扬他、鼓励他。渐渐的，他的兴趣浓厚了，对于网络也没有那么迷恋了，每天清晨、午后都能在操场上看到他孤单而执着的身影。坚持刻苦，使他进步非常快。我经常悄悄的晾好白开水，放到他的座位上，或时不时的从家里给他带点好吃的东西。默默体育上的飞速进步，让他渐渐的远离了网络，在一次次奔跑中，好像又找到了新的人生目标，我不断的鼓励他，而且帮助他努力的学习文化课的内容，体育上的成绩让他充满自信，拼劲