初中九年级语文学案-风筝【区一等奖】.docxVIP

风筝

【学习目标】

1．会认5个生字，正确认读“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写人物心情的词语和句子。联系上下文和生活，理解个别词语的意思。

3．体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。

【学习重点】

体会做风筝、放风筝过程中孩子们的心情，并找出描写心情的词语和句子。

【学习难点】

抓住描写人物动作等重点词句，入情入境展开想象体会人物的心情。

【学习过程】

一、预习目标

1．了解作者及相关的文学常识。

2．字词的积累与运用。

3．品味文章富有表现力的语言。

二、知识链接

1．作者简介

鲁迅（188—1936）本名＿＿＿＿，浙江＿＿＿人，伟大的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。其主要著作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草初》，文集《野草》、杂文集《坟》、《热风》、《二心集》、《三闲集》等。

2．写作背景

本文写于1925年1月24日，选自＿＿＿＿集＿＿＿＿。该集共收作品23篇。

3．根据课文的内容，快速回答以下几个问题。

（1）课文是介绍风筝这种工艺品的吗

（2）风筝在全文中起什么作用

（3）试着用一句话概括这篇文章的主要内容。

（4）课文写作的时间是哪一年你知道那时的中国正处在什么社会吗

（5）文章记叙的顺序有哪几种本文记叙的顺序是什么