初中九年级语文学案-邹忌讽齐王纳谏【省一等奖】.docxVIP

邹忌讽齐王纳谏

【学习目标】

1．知识与技能

（1）了解《邹忌讽齐王纳谏》的文学常识。

（2）积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。

（3）掌握文中重点实词的意义和虚词及特殊句式的用法。

2．过程与方法

（1）反复诵读，整体感知，理解课文大意。

（2）理解并学习运用设喻说理的方法。

【学习重点】

（1）积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。

（2）理解并学习运用设喻说理的方法。

【学习难点】

理解并学习运用设喻说理的方法。

【新知探究】

一、文学常识

《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》、《修书》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共三十三篇，分国别编辑。依次是：西周一篇，东周一篇，秦五篇，齐六篇，楚四篇，赵四篇，魏四篇，韩三篇，燕三篇，宋、卫合一篇，中山一篇。所记史实从东周贞定王十七年（前452年）到秦始皇三十一年（前216年），共245年。

《战国策》的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。

《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上有重要的地位。

二、整体感知、翻译课文

1．听课文朗读录音，标注重点字读音。

（1）读准字音

昳yì丽朝hāo服衣冠ɡuān窥uī镜

期jī年朝cháo于齐间jiàn进

（2）读出语句的停顿：

邹忌/修/八尺有余。

我孰与/城北徐公美

王之蔽/甚矣！

今齐/地/方千里

此所谓/战胜于朝廷。

2．翻译课文

【课堂活动】

1．概括文章每段内容。

2．邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么

3．邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的

4．面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何

5．邹忌从中悟出了一个什么道理

6．齐读第二段，思考：邹忌是怎样分析“王之蔽”的

7．从中可以看出邹忌这个讽谏艺术有什么特点

8．齐王是怎样纳谏的臣民是怎样进谏的齐王纳谏的结果如何

9．自主分析，概括邹忌、齐威王的形象。

【课堂小结】

本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。

【精炼反馈】

注意以下重点字词和句式

尺——古；今：

窥——古：今：

寝——古：今：

地方——古：今：

刺：

谤讥：（古今异义词）古：今：

闻寡人之耳者：

时时而间进：

期年：

朝于齐：

介宾后置句：