初中九年级语文教案-你是人间的四月天——一句爱的赞颂-“黄冈赛”一等奖.docxVIP

一身诗意千寻瀑万古人间四月天

——《你是人间的四月天》教学设计

【教学目标】

1.反复诵读诗歌，把握诗歌的情感基调，激发学生诵读新诗的兴趣。

2.结合诗中的意象感受诗歌意蕴美，体会诗歌表达的浓郁的“爱的赞颂”。

3.品味诗歌凝练含蓄的语言，学习鉴赏诗歌的方法，体验创作的快乐。

【教学重点及难点】

1.通过反复诵读，把握作品主旨。

2.学习鉴赏诗歌的方法，体验创作的快乐。

【教学准备】

课件、配乐、微课、平板互动

【教学过程】

激情导入蓬勃诗意

诗歌是文字的宝石，是心灵的花朵，是从灵魂的泉眼中涌出的汩汩清泉。今天我们将一起诵读“中国第一才女”林徽因的一首爱的赞颂——《你是人间的四月天》，体会诗人用一季的心情写下的生命赞歌。

诵读诗歌体悟诗情

初读诗歌，积累妙词佳句。

⒈请同学们打开课本，自由朗读这首现代诗，在学案上工整书写出诗歌中妙词佳句并拍照上传。

⒉学生书写，拍照上传并展示。

明确：娉婷(pīng)鲜妍(yán)冠冕(miǎn)呢喃(ní)

再读诗歌，感悟情感基调。

⒈再读诗歌，你认为这首诗的感情基调是怎样的？请结合具体诗句谈谈你的阅读感受。

⒉师生交流，学生展示，教师指导。

明确：⑴轻快灵动。这是一位母亲书写对新生儿的生命赞歌，而最能体现这一点的如“笑响”“天真”“鹅黄”“新鲜初放芽的绿”“柔嫩、喜悦”……将从儿