初中九年级语文教案-你是人间的四月天——一句爱的赞颂-省赛一等奖.docxVIP

《你是人间的四月天》教学设计

一、文本分析：

诗人巧妙的运用了一系列富有特色的意象，营造出感人至深的优美意境。读这首诗，相信每个人都会感受到其中爱的情怀。

这是一首脍炙人口的诗歌，诗歌之所以能够打动人，最主要的原因就在于诗歌中的情感可以触动大多数人的内心，引发共鸣。同时，他们善于借助生活中一些常见的形象，他们将自己的情感附着于这些形象之上，使之成为独特的意象。

二、教学准备：

伴奏朗诵《你是人间的四月天》，同类的现代诗歌赏析。

三、教学目标：

1、熟读诗歌，掌握诗歌的重音、停连、节奏。

2、体会诗人的思想感情。

3、赏析现代诗歌中的意象和意境。（重点）

4、学写诗歌。（难点）

四、教学过程：

（一）标题导入：

主标题是个比喻句，以暗喻的形式来抒情、赞美。副标题点明写作的目的——对爱的赞颂，表达对刚出生儿子的喜爱和赞美。

（二）初读诗歌，整体把握：

朗读全诗，要求读准字音和停顿。

提示：停顿时，关注诗歌的中心词，在相应的词组后停顿、抒情。要结合写作背景和目的。

方法指导：现代诗歌阅读方法：1、抓住形象，体味意蕴。2、想象画面，体味情感。3、揣摩词句，品味语义。

补充材料1：

【林徽因】1904—1955，福建闽县今福州人。建筑师、教授、作家、“新月派”诗人。她是中华人民共和国国徽的设计者之一，被胡适誉为“中国一代才女”。

“新月派”：现代新诗史上的一个重要的诗