浙教版信息科技五年级下 第1课 身边的系统 教案.pdfVIP

《身边的系统》教学设计

课题第1课身边的系统单元第一单元学科信息科技年级五下

本课是浙教版（2023）小学五年级下册第1课

《身边的系统》，主要学习内容为1.知道什么是系统。2.系统的特征。3.系统的特征系统

教材的普遍性与多样性。系统相关知识学生第一次接触，因此需要结合现实生活引导学生学习

分析，从看得见的系统循序渐进到虚拟系统。学生结合生活学习情景，学习系统概念，学习系

统的特征，学习通过生活中的系统的普遍性和多样性是信息素养的关键体现。系统的特征

，系统的特征系统的普遍性与多样性是重点，更能体现信息科技的核心的素养。

1.信息意识：学生通过系统的学习，了解系统对社会发展和人们生活的影响，规范第进行

网络信息交流。

核心

2.计算思维：了解系统的特征，系统的普遍性和多样性，进而理解系统的内在关系。

素养

3.数字化学习和创新：学生借助系统的特征，感受应用信息科技，体验传播的优势。

目标

4.信息社会责任：学生通过学习系统的普遍性和多样性，感受信息魅力，使用社会公认的

行为规范进行网络交流，提高互联网法律法规意识。

重点1.系统的特征。2.系统的特征系统的普遍性与多样性

难点1.系统的特征。2.系统的特征系统的普遍性与多样性

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一.导入新视频导入看、听、讨论通过思考，发表

课请大家认真看看视频，思考一下生活中你遇到什、回答言论，引发学生

么系统？思考，引入课题

今天我们一起来学习《身边的系统》。，激发了学生的

学习兴趣。

二.建构新（一）小组讨论：在日常生活中，我们会经常谈观看学生通过观看，

知及“系统”:观察思考，讨论，了

网络系统、照明系统、消防系统、计算机系统到操作解图片，

底什么是系统呢?思考文字，音频转换

发言成计算机存储的

数字，达到教学

目标，提高信息

意识，增强社会

信息责任。

（二）身边的系统学生通过4个活

想一想这些系统提供什么功能，他们分别由什动，讨论，思考