初中九年级化学课件-课题8.5《金属和金属材料》习题课.pptx

课题8.4《金属和金属材料》习题课;课题目录;1.金属X、Y、Z分别是Fe、Al、Cu、Ag中的一种。其中X能与稀H2SO4反应生成X2(SO4)3，而Y、Z不能与稀H2SO4反应，Y能与AgNO3溶液反应，Z不能与AgNO3溶液反应。则X、Y、Z依次为（）

A.Fe、Ag、Cu B.Fe、Cu、Ag

C.Al、Cu、Ag D.Al、Ag、Cu;2.(2016·温州)为了验证“Fe，Cu，Ag三种金属的活动性由强到弱”，小明设计了如图所示的实验，其中可以达到实验目的组合是（）

A．①② B．①③

C．②④ D．③④;3.(2018?辽宁葫芦岛）要验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，同学们设计了以下四个实验。你认为其中不需要进行的是（）

A．将锌片放入稀硫酸中 B．将铜片放入稀硫酸中

C．将铜片放入硝酸银溶液中 D．将锌片放入硝酸银溶液中

;;课题目录;5.（2018·荆门）某兴趣小组在研究Zn-Cu合金、Zn-Fe合金、Fe-Al合金、Fe-Cu合金时，发现其中一种合金6.5g与足量稀盐酸充分反应产生了0.5g气体，该合金可能是()

A.?Zn-Cu合金?? B.Zn-Fe?合金

C.?Fe-Al合金?? D.?Fe-Cu合金

;6.(2014·南宁)将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量和反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是（）

A．反应结束后镁一定有剩余

B．反应消耗盐酸的总质量一定相等

C．0-t1时段，产生氢气的质量镁比铁大

D．0-t2时段，参加反应的镁的质量与铁相等

;7.（2012·曲靖）将等质量的Mg、Al、Fe分别放入三份浓度（即溶质质量分数）相等的稀盐酸中，反应生成的氢气质量与反应时间的关系如图所示。根据图中所给信息，错误的是（）

A.图线x表示镁的反应情况

B.铝消耗的稀盐酸质量最大

C.镁一定过量，铝、铁可能反应完

D.镁和铁一定过量，铝可能反应完

;8.(2009·黄冈)将等质量的镁、铁、锌，分别放入三份溶质质量分数相同的稀盐酸中，反应生成的H2质量与反应时间的关系如图所示。根据图中的信息，作出的判断不正确的是

A.图线x表示镁的反应情况

B.铁消耗的稀盐酸质量最大

C.镁、锌一定过量，铁可能反应完

D.镁一定过量，锌、铁可能反应完

;9.(2015·南宁)请回答：

（1）铝块能制成铝箔是利用了铝的_______性。

（2）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜_______（“大”或“小”）。

（3）将一定质量的锌粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只含一种溶质，则滤渣中一定含有_______。

（4）将等质量的镁、铁、锌三种金属分別放入三份溶质质量分数相等的稀盐酸中。生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。金属X是______（填化学式，下同），反应后可能已经反应完的金属是_______，一定有剩余的金属是_______。;10.（2016·重庆）两个烧杯中装有等质量的金属锌和镁，然后分别逐渐加入同浓度的稀硫酸，产生氢气的质量与加入硫酸的质量关系如图所示。下列说法正确的是（）

A．该图反映出镁比锌的金属活动性强

B．a点时，两个烧杯中的酸都恰好完全反应

C．b点时，两个烧杯中产生氢气的质量相同

D．c点时，两个烧杯中都有金属剩余

;11.将盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的铁和锌，待反应停止后（不考虑反应中水分挥发，不考虑空气成分参加反应），请判断，下列说法合理的是（）

A.若天平仍保持平衡，烧杯中的铁一定没有剩余

B.若天平失去平衡，指针一定偏向放锌的一边

C.反应后两只烧杯中溶液的质量都比反应前的溶液质量减轻了

D.放铁的一边产生的氢气一定比放锌的一边产生的氢气多

;12.(2016·岳阳)在已经调平的托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，向烧杯中各加入质量相等。溶质质量分数相同的稀盐酸，然后在左边烧杯中放入镁，在右边的烧杯中放入与镁质量相等的铝．待充分反应后，下列分析错误的是（）

A．天平保持平衡，左边烧杯中，酸没有剩余，镁可能有剩余

B．天平保持平衡，右边烧杯中，酸没有剩余，铝一定有剩余

C．天平失去平衡，左边烧杯中，酸一定剩余，镁一定没剩余

D．天平失去平衡，右边烧杯中，酸可能剩余，铝一定没剩余

;13.(2015·济宁)某实验小组在探究金属的化学性质时，得到金属与酸反应制取氢气的质量关系如图．请据图象信息判断，下列说法正确的是

A．四种金属与