北师大版五年级上册数学《3的倍数的特征》倍数与因数PPT教学课件.pptxVIP

数学五年级;;请猜测一下3的倍数具有哪些特征呢？;;观察3的倍数，你发现了什么？;发现30，60，90两个数的和是3，6，9，还有另外的两个数字的和是12，15，18。;验证结论：;;4;;3的倍数的特征;1.通过观察、探究、交流等活动，让学生经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。

2.培养发展学生分析、观察、比较、操作、概括、猜测、验证、归纳的能力。

3.学生通过探索与亲身参与实践活动，并能在活动中获得成功情感的体验。;;我们知道了2和5的倍数的特征，猜一猜3的倍数有什么特征？;3×1=3

3×2=6

3×3=9

3×4=12

3×5=15

3×6=18

3×7=21

3×8=24

3×9=27

……;;1

;;;哪些数是3的倍数?;（1）判断下面各数是不是3的倍数。

107、591、293、50、333、126

3的倍数有（591、333、126）

（2）试一试：在下面的数中圈出3的倍数。

28，45，53，87，36，65,60,128,453，;;下面的说法对吗？小组内说说理由。

⑴个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（）

⑵奇数都不是3的倍数（）

(3)偶数是2的倍数，奇数是3的倍数（）

;;;填空：

（1）3的倍数中最小的奇数是（），最小的偶数是（）。

（2）是3的倍数最小的两位数是（），最大的两位数是（），最小的三位数是（）。;在里填上符合要求的数字;看谁能用最快的方法判断出8469这个四位数是否是3的倍数。