【部编版】四年级语文下册习作《我的动物朋友》精美课件.pptx

人教部编版四年级语文下册习作：我的动物朋友24513单元主题总结评价素养分析课后作业学习活动01素养分析SUYANGFENXI文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。语言运用：有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。思维能力：学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。审美创造：引导学生增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。素养分析学习重点依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。学习难点抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。学习重难点24513单元主题总结评价素养分析课后作业学习活动02单元主题DANYUANZHUTI猫母鸡白鹅◎体会作家是如何表达对动物的感情的。◎写自己喜欢的动物，试着写出特点。单元主题03学习活动XUEXIHUODONG话题导入审题明意学习任务一谈谈你对动物世界的了解。激活认知主题：我的动物朋友根据习作范围，提取关键信息：习作任务习作要求情境：条件：写什么：修改：根据情境需要，介绍一种动物。习性、性格选择教材情境介绍；创设情境。养过或自己熟悉的一种小动物。确定内容，主要特点写清楚。同学互评，是否根据需要写清楚动物特点。习作审题我的动物朋友1.直接命名：《贪玩的鸭子》《可爱的小白兔》《小傻瓜——哈士奇》《尽职的小花猫》……《我的动物朋友》《我家的百灵鸟》《我的开心果——大白鹅》……2.以动物特点命名：3.……拟定题目依据情境明确选材学习任务二情境决定介绍的重点，即“写什么”。1.阅读教材的三个情境，讨论每个情境中应该重点介绍动物的哪些方面和有什么特点。2.明确介绍重点后，试着创设合适的表达内容。合作探究1星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。动物的静态话题确定动物的外形介绍：1.身体不同部分：头、眼、耳、尾巴……2.体型：小巧玲珑、壮硕……3.毛色：雪白、棕色……4.……别人不认识→标志性→样子：左眼圈是黑色的……情境探究2我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。动物的动态重点确定动物的生活习性介绍：1.食物：进食的样子……2.活动：白天……夜晚……3.喜好：爱睡觉……4.脾气：……5.……生活习性→特别爱吃肉……情境探究3我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。表达喜爱之情难点突破动物的性格特点介绍：1.乖巧或顽皮……2.胆小或爱冒险……3.安静或好动……4.独立或粘人……5.……喜欢才愿意收养→介绍生活趣事、可爱之处……情境探究1.想让妈妈买一只和同学家相似的小乌龟。2.我想把自己最喜欢的鹦鹉带回老家，可是奶奶不怎么喜欢鹦鹉……3.妈妈把家里的小鸡送给了表弟，可是表弟不知道怎么照顾它……下面情境适合介绍动物的哪些方面？外貌性格特点（可爱之处）分享你创设的情境。生活习性交流讨论根据情境需要，确定写作范围：有趣的、印象深刻的小插曲、小故事。我的动物朋友：___________情境样子生活习性性格特点故事其他选择确定重点描写思路梳理确定写法构思行文学习任务三举例说明：有序介绍条理清晰例如：（1）整体——局部（2）头——尾（3）成长过程中样子的变化（4）……例：最喜欢鸭子吃饭的时候1.吃饭前：伸长脖子讨好主人……2.吃饭时：姿势搞笑、可爱……3.吃饭后：憨态可掬、悠然自得……介绍某一特点外貌习作写法详略得当，有选择地介绍。介绍内容分类描写介绍某一特点1.样子2.生活习性3.性格特点4.有趣故事5.……举例：我家的哈士奇特爱捣乱。1.室内：刨沙发、咬桌椅……2.室外：乱跑、挖树根……注意：在字里行间体现喜爱之情。习作写法举例：我家的小猫很通人性。典型事例突出特点1.如果家人忘记拔钥匙，它会提醒我们。2.刚学会爬的弟弟，小猫会试着阻止他往危险的地方爬去……我会选择第()个事例体现小猫通人性，因为……3.我不开心的时候，它会抱着我的手，表示安慰……注意：在生活趣事中流露出喜爱之情。习作写法拟人：这只白公鹅走起路来慢条斯理的，仔细掂量着每一步，就算有别的大鹅跑向它，也不会扰乱它的步调。比喻：鸭子那扁扁又有点圆的肚子下是一双橘红色高筒靴，它们的小脚蹼特别像把小扇子。运用修辞手法写动物的样子、动作等，让读者“如见其形”。1.运用修辞，生动形象：技巧点拨2.准确表达，积累运用：形容描写动物的词语外貌：性格：动作：毛茸茸、圆滚滚、胖乎乎、小巧玲珑、憨态可掬……憨厚、驯良、温和、淘气、温顺、机灵、聪明伶俐、善解人意、天真无邪……欢蹦乱跳、健步如飞、蹦蹦跳跳、身手敏捷……技巧点拨范例促写拓展思维学习任务四开头：中间：结尾：任选一点详写1.样子（