【部编人教版】四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》优质教案.docx

部编版语文四年级下册核心素养教学设计

课题

6.飞向蓝天的恐龙第1课时

课型

精读课

教材分析

这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。

学情分析

这篇科普文章融知识性与科学性于--体，从标题到内容都吸引着学生的好奇心,同时文中的恐龙是学生非常感兴趣的话题。因此，他们能跟随老师一起，进入恐龙飞向蓝天这一演化过程的探究中。教学本课，要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛，引导学生揣摩课文准确生动的语言。

素养目标

文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。

语言运用：会认10个字，会写“笨、钝”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“迟钝、毫米”等词语。

思维能力：正确、流利地朗读课文，知道恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

审美创造：初步培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。

教学重点

指导阅读课文，能质疑提问，整体把握内容。自主识字，积累词语。

教学难点

借助恐龙的有关知识，梳理课文结构。

教具准备

多媒体课件。

教学过程

教学环节

师生双边活动

设计意图

单元主题

课件出示单元主题。

了解本单元的教学内容，明确本单元的学习目标。

学习新知

（一）新课导入

1.题目解析：

（1）了解题目中的“恐龙”是课文的描述对象。

（2）体裁：科普说明文。

主要向人们介绍科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

（3）试着填一填：（）的恐龙。

思考：恐龙与鸟类之间有什么关系？

2.走近作者：徐星及他的研究成果。

3.恐龙的诞生：

教师播放视频，让学生观看视频，了解恐龙。

（二）新课初知

1.朗读欣赏：采用多种方式进行朗读，加深学生对课文内容的了解和认识。

2.预习检查：

（1）课文分成几个部分___________________

（2）主要讲了什么内容___________________

（3）恐龙的演化过程是___自然段。

（4）有疑问的地方请提出来交流。

3.结构图示：

教师：根据内容提示在文中找到相关段落。

第一部分第1、2自然段：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化成了飞翔的鸟儿。

第二部分第3、4自然段：科学家假想恐龙是如何演化成鸟儿的。

第三部分第5自然段：科学家希望能从化石中重现这一历史进程

（三）生字积累

1.生字朗读：出示本课要求会读的生字，并让学生在文中找出。

2.串词知文：

教师出示图文结合顺序图，让学生掌握生字“衍、颅”等，并得出“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”的结论。

3.生字积累：出示本课要求写读的生字，老师巡视并指导学生写一写。

4.重点字指导：

（1）书写指导：

末：注意撇捺要舒展，第二横较短。

隧：注意右半部分“遂”的笔画。

膨：注意“膨”字三撇笔画及位置。

翼：注意“羽”字笔顺。

（2）学生在田字格中练习写重点字，教师巡视指导；

（3）组词；

（4）辨字及运用。

5.生字比较：出示两组相似的字，让学生观察并给它们组词。（钝—吨膨——肢）

6.词语认读：出示“恐龙、笨重”等词语，要求学生查字典、联系上下文了解词义。

7.疑词解惑：翱翔、凌空、五彩斑斓、点睛之笔。

教师提醒学生借助工具书、联系上下文、换词法理解。

教师：还有不懂的词语吗？

（四）学法导读

1.阅读提示：

（1）恐龙与鸟类之间有什么关系？

（2）恐龙是怎样演化成鸟类的？

（3）本课的写作顺序是_______？

2.对比学习：

教师出示“恐龙、鸽子、孔雀”的图片及特点，让学生对比了解恐龙和鸟类的关系：

恐龙：凶猛、笨重、迟钝、茹毛饮血

鸽子、孔雀：轻灵、敏捷、轻盈、五彩斑斓、凌空翱翔

总结：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

3.自我描述：

教师：用自己的话说说恐龙演化成鸟类的进程（用上前后顺序词）。

4.叙述过程：

教师：在文中画出恐龙从古到今体形变化历经的阶段的关键词句，并用课文语句完整叙述演化进程。

时间顺序：

①第一种大约出现在……和狗一般大小……

②数千万年后，它的后代……家族……

③其中，一些……长得……像鸟类……

④它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类……

（五）课堂小结

我的收获：

（1）我学习了生字词有：钝、凌、隧等。

（2）课文的主要内容是______________

（3）我认识了许多关于恐龙的名词_______