1.2治国安邦的总章程（教学设计）八年级 道德与法治下册（部编版）.docxVIP

第一课维护宪法权威

第二框治国安邦的总章程

【课标要求】

课程标准

本课落实的课程标准是“我与国家和社会”中的“法律与社会秩序”。具体对应的内容标准是：“知道中华人民共和国宪法是国家的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。”

【素养目标】

政治认同

明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用:知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关

道德修养

清楚人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系并明确权力如何规范运行

法治观念

自觉遵守宪法和法律，增强宪法意识，坚持宪法至上，自觉做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

责任意识

以国家主人翁的态度参与学习宪法、遵守宪法，自觉维护宪法的尊严和权威，敢于同滥用职权的行为作斗争。

【教学重点、难点】

教学重点:1.人民代表大会与国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的关系2.宪法规范权力运行。

教学难点:国家机构实行民主集中制原则。

【教学过程】

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课

导入

结合图片资料思考：为什么我国每年都要设立国家宪法日？

分享、交流

激发学习兴趣，引出本框主题

讲授

新课

讲授

新课

讲授

新课

一、设置国家机构

1、看图思考：

想一想：

你还知道哪些国家机关？

2、知识展示：国家机构和国家机关的含义

3、宪法条文解读：宪法第三条

4、知识小结：宪法如何设置国家机构的？

（1）我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

（2）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；

（3）国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受5、宪法条文解读

知识小结：宪法与国家机构的关系是怎样的？

（1）宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。

（2）国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。

7、材料：民法典的修改

思考：民法典修改的过程体现了什么？

知识讲解：民主集中制的主要表现

8、知识小结：我国国家机构实行的原则以及体现？

（1）原则：宪法第三条：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”

（2）体现：①在国家机构与人民的关系方面

②在中央与地方国家机构的关系方面

③在国家机关内部作出决策、决定时

二、规范权力运行

1、图片资料：漫画赏析

思考：为什么要把“权力关进笼子”里？规范权力运行又有怎样的必要性?

播放视频网友的遭遇再次说明规范权力的必要性。

2、知识小结：为什么要规范权力运行？

（1）双刃剑：权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。

（2）核心价值：规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。

（3）宪法规定:“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须守宪法和法律。一切违反先法和法律的行为,必须予以追究。”

（4）为人民：只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。

3、新闻链接：王铭晖受贿、滥用职权被依法判处有期徒刑十五年

4、知识小结：宪法如何规范权力运行？

（1）法无授权不可为

（2）法定职责必须为

（3）法定的程序、途径和方式

（4）不能任性

思考、交流、分享

解读、梳理

讨论、归纳、表达

解读、分析

思考、回答

让学生自主查阅、合作学习、主动学习，既能提高他们的课堂积极性、主动性，又能培养他们阅读法律文本的意识。

通过反复的具体例子，引导学生认识到权力如果不加以规范，则可能降低国家机构的公信力，丧失宪法和法律权威，引导学生更加深刻地体悟到宪法规范权力运行的重要性。同时这也是运用所学知识解决生活真实问题的表现，有利于实现教育价值。

课堂

小结

梳理

讲述

梳理本节课知识脉络，加深对知识的理解。

【当堂演练】

1.（2023淮南大通区模拟）下列四个词语