第五单元（大单元教学解读课件）八年级语文上册（统编版）.ppt

单元教学内容单元任务（群）阅读写作名著阅读任务一：《中国石拱桥》任务二：《苏州园林》任务三：《人民……不朽》《说明事物要抓住特征》《昆虫记》了解作者法布尔及《昆虫记》，了解昆虫的习性及特点，掌握科普作品的阅读方法，感受尊重生命、热爱生命的情感。任务四：《蝉》把握中国石拱桥的总体特征，了解中国石拱桥不朽价值，感受劳动人民的智慧和创造力。任务五：《梦回繁华》《复述与转述》口语交际理清文章说明顺序，把握苏州园林“图画美”的总体特征，体会苏州园林的美。理清介绍人民英雄纪念碑的顺序，把握纪念碑的空间结构，理解“人民英雄永垂不朽”的意义。了解蝉的特征和生命简史，把握蝉的习性，感受作者人文情怀，学会关注生命、尊重生命。梳理“繁华”具体表现，领略说明文语言的典雅美，感受《清明上河图》的价值和家国情怀，增强民族自豪感。学会用多种方法发现、提炼事物特征，用恰当方法多维介绍事物的特征，学会观察生活，培养勇于探索的精神。了解复述与转述的含义和区别，能正确地进行复述和转述，提高语言表达和逻辑思维能力。部编版语文八年级上册单元教学内容★明确文章的说明对象及特征，归纳、概括文章使用的说明顺序、说明方法和说明语言的特点。★感受前人创造的智慧、感知学者、科学家具备的科学精神和审美情趣，体会文明印记之美。★掌握名著《昆虫记》的内容和阅读方法，感悟法布尔的人文情怀。★分析说明文在语言表达的异同点，探究不同类型的事物说明文共性与个性特征。★了解复述与转述的区别，掌握复述与转述的基本要求。★学习运用准确的说明语言、多样的说明方法、具体而条理地说明事物特征。重点难点单元重点难点单元学习目标单元阅读目标1.明确文章的说明对象及特征，归纳、概括文章使用的说明顺序、说明方法和说明语言的特点。2.分析说明文在语言表达上的异同点，探究不同类型的事物说明文共性与个性特征。3.感受前人创造的智慧、感知学者、科学家具备的科学精神和审美情趣，体会文明印记之美。单元学习目标口语交际学习目标1.了解复述与转述的区别，掌握复述与转述的基本要求。2.区分详细复述与简单复述，重点学习简单复述。3.学会在情境中转述，掌握变换人称、转换时空等转述方法。单元学习目标单元写作目标1.选取感兴趣的说明对象，通过仔细的观察，按照科学合理的说明顺序，捕捉说明对象的特征。2.学习运用准确严谨的说明语言、恰当多样的说明方法、具体而条理地说明事物特征。3.培养细心观察的习惯和求真务实的科学精神，激发科学探索的欲望，学会与大自然和谐相处。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。统编版八年级语文上册第五单元解读文明印记课标解读课标表述单元内容课程性质语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础;为培养学生求真创新的精神、实践能力和合作交流能力，促进德智体美劳全面发展及学生的终身发展打下基础。本单元所选的五篇课文涉及建筑、动物、艺术品三个方面。五篇课文用不同的说明顺序和方法进行介绍，也有着不同的语言风格。本单元五篇课文都为说明事物为主的说明文，能够帮助学生掌握事物说明文的写作方法与策略。同时，本单元课文文质兼美，不仅要求学生学习说明文的相关知识，还旨在引导学生通过阅读介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章，激发学生对前人非凡与杰出创造力的和中国历史的了解，强调了说明文的人文价值。单元内容对照新课标课标解读课标表述单元内容核心素养1核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。1.阅读说明类文本，学会获取、整合有价值的信息，理解说明文特点，理清说明文写作的内在思路和外在结构。2.在具体的语文实践活动中，不仅能够整合有效信息，还能准确地、规范地进行语言表达，有效地向他人传达信息。3.在具体的语文实践活动中，体会家乡在建筑、园林、绘画等方面的卓越成就，了解地方文化历史，掌握说明类文章的写作策略。