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单元名称第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索

学校学科历史年级初二

教材人教部编版单元第二单元课时3

一、单元内容

1953年，我国提出了过渡时期总路线，提出要逐步实现国家的社会主义工业化，并逐

步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。在国民经济恢复发展的基

础上，我国编制了第一个五年计划。第一个五年计划期间，中国集中主要力量发展重工业，

相应地发展交通运输业、轻工业、农业等其他行业，取得了巨大成就。第一个五年计划的

实施，为社会主义工业化奠定了初步基础。随着经济建设的发展，我国的民主政治建设也

加紧进行，人民代表大会制度建立起来。在工业化不断发展的同时，国家逐步对农业、手

工业和资本主义工商业进行社会主义改造。三大改造的完成，使中国实现了生产资料私有

制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在中国建立起来。1956年，我国开始全面

的大规模的社会主义建设。我国在探索社会主义建设道路的过程中，虽然取得了一系列巨

大成就，但也出现了曲折和失误。

课程摘录

1、内容要求

通过《中华人民共和国宪法》的制定，以及人民代表大会制度，认识当代中国政

二、治制度的内涵及意义；了解“一五计划”、三大改造，理解建立社会主义制度的重要

单意义；知道中共八大；了解“大跃进”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济

元的“八字方针”；认识这一时期取得的政治、经济、外交、国防、科技等成就及其具

背有的开创性、奠基性意义；了解以王进喜、雷锋、钱学森、邓稼先、焦裕禄等为代表

景的广大干部群众艰苦奋斗的事迹；了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。

分2、学业要求

析①能够了解中国现代史发展的基本线索和重要事件、人物、现象；能够理解中国

走社会主义道路的历史必然性和探索这条路的艰巨性和曲折性。(唯物史观、时空观念、

历史解释)

②能够搜集、分析重要的历与史文献资料，学会社会调查的方法，加强对所学内

容的理解与解释。(史料实证、历史解释)

③能够知道中国社会主义初级阶段的基本国情，认识社会主义现代化建设是一个

漫长而曲折的过程。（唯物史观、历史解释、家国情怀）

教材分析

本单元是八下第二单元，主要讲述了我国社会主义制度的建立与社会主义的探索，

主要包括新中国的经济建设、民主法制建设、制度建设以及社会主义的探索，探索有

成功也有失败；本单元上承中华人民共和国的建立和巩固，下启中国特色社会主义道

路。第4课的主要内容是随着第一个五年计划的实施，中国的社会主义工业化建设开

始起步，并取得了巨大的成就；民主政治建设也顺利进行，确立了人民代表大会制度。

第5课主要内容是1956年我国完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，

社会主义基本制度得以建立，中国进入社会主义初级阶段。第6课主要讲述了在探索

社会主义建设道路的过程中，中国取得了重大的成就，但也出现了“大跃进””文化

大革命“那样的失误和曲折。社会主义建设在探索中曲折发展。

学情分析

具备什么：八年级的学生好奇心比较强，思维活跃，经过一年半历史课程的学习

已经掌握了基本的历史史实，知道了中国共产党和中国人民为实现国家独立和民族解

放所做出的不懈努力，因而对于本单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索能

够产生一定的共鸣。

还缺什么：学生对于建国初的经济建设和经济问题、社会主义的探索既不太关注

也不了解，因此在教学过程中,教师最好能通过多种渠道向学生提供大量的资料，引导

学生去学习、探究，同时尽量发挥教师的主导作用，加强课堂学习的深度和广度。

三、单元结构元结单元结构构

四、单元目标

1.通过自主阅读、观看视频、小组合作等方式，说出第一个五年计划、《中华人民共和国宪

法》、三大改造等基本史实，梳理新中国在经济建设、民主法制建设、制度建设的发展脉

络，理解建立社会主义制度的重要意义。（唯物史观、时空观念、历史解释）

2.通过自主阅读、合作探究等方式，说出中共八大、大跃进、人民公社化运动、调整国民经

济的“八字