初中九年级语文教案-海燕【区一等奖】.docxVIP

教师姓名

许加琪

单位名称

第七中学

填写时间

学科

语文

年级/册

九年级

教材版本

人教版

课题名称

《海燕》

难点名称

体会海燕精神

难点分析

从知识角度分析为什么难

这篇诗歌的写作背景是俄国革命时期，作者当时批斗假革命的激情是在特定的环境下产生的。借海燕搏击海浪来表达自己的革命激情。

从学生角度分析为什么难

由于学生没有生在被强权压迫的时代，学生较难在朗读中体会海燕的斗争精神。

难点教学方法

1通过情境创设让学生了解时代背景

2通过多形式的朗读体会海燕精神

教学环节

教学过程

导入

有一篇佳作，是无产阶级文学的有一篇佳作，是无产阶级文学的开山之作，是具有永久生命力的光辉诗篇。它有如春天的旋律，时代的前奏，革命的宣言书。自它问世以来，便以深刻的思想、锐利的锋芒和激越的诗情赢得读者的喜爱。它的读者，超越国界，超越时代，超越年龄，超越性别，超越种族。它属于过去，属于现在，属于未来。它激情浪漫，它气势磅礴。它深刻地反映了某国革命前夜“山雨欲来风满楼”的形势，它是无产阶级革命先锋战士的赞歌。它就是一俄国伟大的无产阶级文学家高尔基的散文诗《海燕》。

知识讲解

（难点突破）

1、解读海燕形象

我觉得这是___________________________的海燕，从“_________________________”可以感受到。

提示:分析比喻、拟人、反复等修辞手法及其作