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一年级道德与法治上册教学设计
学校隆德县张程乡崔家湾小学教材版本部编版
课题
开开心心去上学
授课人
赵俊
授课类型
新授课
课时
1
班级
一年级
时间
设计理念
重在让学生感受自己的角色的变化，熟悉学校环境，并逐步做到适应新环境下的生活。
学情分析
学生刚入校，对学校的感觉是新鲜的、紧张的、出满好奇的，要引导引导学生积极乐观地面对学校生活，同时要求学生必须初步认识规则、纪律的作用，遵守学校纪律，在各项活动中要懂得与他人合作。。
教学目标
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
重点难点
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学方法
合作探究
互联网应用
互动课堂、PPT课件
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、引入新课（5分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
引入新课
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
让每个学生都有进行自我介绍的机会。
让每个学生都有进行自我介绍的机会。
创设情境，引入新课
二、学习新课（5分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
上学啦，真高兴
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
1、组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
2、请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
3、我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
4、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
5、（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
以学生为主体
三、学习新课（5分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
上学啦，真高兴
1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、认识课程表
3、按课程表整理书包。
1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
3、按课程表整理书包
以学生为主体，参与到认识课表的过程中来。
四、巩固练习（5分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
活动延伸
活动延伸：
开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
巩固所学知识
五、作业设计（5分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
作业设计
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
巩固练习
板
书
设
计
开开心心去上学
认识我们的教室
认识我们的课表，整理书包
找朋友
课
后
反
思
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年月日
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