Unit1大单元备课课件鲁教版(五四学制)七年级英语下册.ppt

07教学反思和感悟坚持以学生为主体的思想，通过侧重培养学生的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质方面，促进学生的全面发展。本堂课有学生思维的参与、实践的参与、语言的参与，同时也有师生的交流，关注到学生的学习情绪和探究欲望等。1、关注学生参与度。本文围绕旅游景点--新加坡设计了读文章连线，读文章回答问题，以及对问题的进一步追问等阅读任务更好的理解文本，而且发展了学生的思维品质，最后的小组活动环节实现了从输入到输出，达成了既定的教学目标。2、注意循序渐进，由浅入深。本节课设置的所有的回答问题，课外思考题，小组活动展示都是学生掌握程度的反馈，从结果来看本节课收到了预期的效果，尤其是学生们在小组活动争当导游环节中，学生踊跃展示，积极性高，对话完整有新意，自己在整合的基础上还运用到了之前学过的内容，学以致用。老师及时做出评价，纠正错误，做出表扬，鼓励学生再接再厉。3、教--学--评一体。我认为各种课型不仅仅是学习短语句型等基础知识，更重要的是利用教材的文本指导学生使用阅读策略，听说策略等完成任务，培养良好的学习习惯，最终提高阅读听说等能力。只有在此基础上学生才能拓展课外阅读，真正把英语作为工具来拓宽自己知识面，实现学以致用。4、着重对学习能力的培养。立德树人是教育的出发点和归宿，所以学生在阅读课上分析问题和解决问题的过程中，进行德育渗透，帮助发展思维品质，形成文化理解，塑造正确的人生观和价值观。5、关注德育渗透，立德树人。THANKYOU***************2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。八年级下册Unit1Whenwasheborn?01教材解读04教学重点难点05教学方法06教学反思和感悟目录020307学情分析学习框架课程安排01教材解读030102本单元为鲁教版八年级下册第一单元，Whenwasheborn?话题是中外名人，在此语境下继续复习一般过去时。本单元主题属于“人与社会”范畴，涉及历史、社会与文化，内容以“famouspeople”为主线展开，涉及体育、音乐、文学等方面，对相关内容进行讨论和赏析。围绕主题使用相关词汇进行交流与表达；在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明；理解语篇的主要写作目的、结构特征和基本语言特点；中外名人的生平事迹以及其中蕴含的人生哲理单元总概主题课程标准Unit102学情分析010302学生认知基础：八年级的学生学习英语已经有一定的基础，大部分短语和句型已经灵活运用。学生心理特点：八年级学生具有好强、好胜、思维活跃的特点。在学习上有强烈的求知欲望，他们乐于探索及表现自我。学生能力分析：八年级学生已掌握一定的英语语言基础知识和学习策略并具备合作探究能力，具有对与生活紧密相关的话题进行表达与分享的意识与能力。03学习框架04教学重点难点0102理解并掌握when、howlong引导的特殊疑问句，when引导的时间状语从句的基本结构及用法学习如何谈论所欣赏的人05教学方法1、情景教学法2、任务型教学法3、讨论法4、小组合作学习法06课程安排课时一，SectionA1a--2d听说课课时二，SectionA3a--3c阅读课课时三，GrammarFocus语法课课时四，SectionB1a--1e听说课课时五，SectionB2a--2e阅读课课时六，SectionB3a--SelfCheck写作课*********************