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《新能源汽车概论》课程标准

课程编码：zh7课程类别：专业技能课程

适用专业：新能源汽车运用与维修授课学部：工科教学部

授课学时：36编写执笔人：

教学部主任审核签字：审核日期：

教务科科长审定签字：审定日期：

一、课程性质与设计思路

（一）课程性质

本课程是新能源汽车运用与维修专业的专业技能课程。该课程是学习新能源汽车运用与维修专业的入门课程，主要培养学生新能源汽车维修的基本技能，使学生能够为客户正确介绍车辆的类型和性能，能正确使用车辆。

（二）设计思路

本课程是根据任务引领型的项目活动要求，采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习项目组成。

课程内容的选择和排序是以工作任务内容和学生的认知规律为依据确定的。立足于实际能力培养，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成任务的过程中学习知识，训练技能，培养工作能力。本课程依据新能源汽车的使用和拆装基本技能的需要分为5个学习项目：新能源汽车现状与发展趋势、新能源汽车的类型与性能评价、纯电动汽车、混合动力汽车、其它能源动力汽车。每个学习项目依据工作任务的需要和教学进度要求分为若干任务，每个任务都是一个学习性工作任务。这些学习项目和任务都是按照由易到难进行排序。根据工作任务完成的需要选取理论知识，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生掌握新能源汽车的类型、基本结构和工作原理，培养学生正确使用新能源汽车的专业能力，同时，培养学生的社会能力和方法能力。

（一）专业能力

（1）能够识别新能源汽车的类型；

（2）能够解读新能源汽车的政策、法规和标准；

（3）能够使用专业术语描述新能源汽车；

（4）能够正确识别新能源汽车主要标识与标牌；

（5）能够根据新能源汽车的性能参数正确分析和对比；

（6）能够正确启动纯电动汽车；

（7）能够正确描述纯电动汽车仪表及显示的含义；

（8）能够正确对纯电动汽车进行充电。

（二）方法能力

（1）能自主学习新知识、新技术；

（2）能够利用互联网等资源查询新能源汽车的相关信息；

（3）能独立制定学习新能源汽车技术的计划并实施；

（4）能不断积累经验，从个案中寻找共性。

（三）社会能力

（1）能够与客户交流与协商获得客户意见，取得客户满意；

（2）具有较强的口头与书面表达能力、组织协调能力；

（3）能与客户建立良好持久的关系；

（4）具有团队协作精神；

（5）具有良好的心理素质和克服困难的能力。

三、课程的主要内容与要求

序号

单元名称

课程内容及要求

参考学时

项目

任务

知识要求

能力要求

1

项目一新能源汽车现状与发展趋势

任务1新能源汽车现状与发展趋势认知

1.掌握新能源汽车的定义和种类；

2.了解新能源汽车对于环境保护的意义；

3.了解新能源汽车的发展情况；

4.新能源汽车的关键技术以及优劣分析

1.能够利用互联网等资源查询新能源汽车的相关信息

2.能够识别新能源汽车的类型

2

任务2新能源汽车的法规、标准与技术术语认知

1.了解新能源汽车的政策与法规；

2.掌握新能源汽车的标准；

3.掌握新能源汽车技术术语

1.能够解读新能源汽车的政策、法规和标准；

2.能够使用专业术语描述新能源汽车

2

2

项目二新能源汽车及性能评价

任务1新能源汽车基本结构与特性

1.掌握新能源汽车基本结构；

2.掌握新能源汽车基本性能；

3.掌握新能源汽车的类型及特点

1.能够正确识别纯电动及油电混合动力类型新能源汽车

2.能够识别新能源汽车的基本结构

4

任务2新能源汽车参数与性能评价

1.了解新能源汽车的主要评价参数；

2.掌握新能源汽车的主要性能评价参数

1.能够正确识别新能源汽车主要标识与标牌；

2.能够根据新能源汽车的性能参数正确分析和对比

4

3

项目三纯电动汽车

任务1纯电动汽车的结构与操控

1.理解纯电动汽车的典型特征；

2.了解纯电动汽车的主要类型；

3.掌握纯电动汽车的基本结构；

4.掌握纯电动汽车的设计特点与操控方法

1.能够正确启动纯电动汽车；

2.能够正确描述纯电动汽车仪表及显示的含义；

3.能够正确对纯电动汽车进行充电

8

任务2纯电动汽车的基本控制原理

1.理解纯电动汽车基本驱动原理；

2.掌握纯电动汽车的技术特性；

3.掌握纯电动汽车的运行模式

1.能够正确识别典型的纯电动汽车部件

2.能够描述纯电动汽车主要部件